Dysleksia: mikä se on, oireet, syyt, hoito

Lapsen ensimmäisten sanojen aika on ilo perheessä: on mukavaa nähdä, kuinka vauva alkaa kommunikoida. Yleensä vauva lausuu ensimmäiset sanansa vuodessa ja ensimmäiset lauseet puolitoista kahteen vuoteen. Puheen viivästymisen pitäisi varoittaa vanhempia - tämä voi olla ensimmäinen merkki lukihäiriöstä.

Dysleksia on erityinen neurobiologista alkuperää oleva oppimishäiriö. Se on joukko oireita, jotka johtavat siihen, että ihmisillä on vaikeuksia tietyillä kielitaidoilla, erityisesti lukemisella.

Dysleksialle on ominaista vaikeus tunnistaa sanat tarkasti ja / tai nopeasti ja kyky lukea ja kirjoittaa.

Dysleksian oireet vaihtelevat iän mukaan. Jos lapsellasi on yksi tai kaksi merkkiä, tämä ei tarkoita, että hänellä on lukihäiriö, mutta hänellä on jo enemmän Alla luetellut merkit voivat tarkoittaa, että erikoistuneen ammattilaisen on tarkastettava lapsi.

Mikä on dysleksia?

Dysleksia, joka määritellään oppimis- tai luku-, kirjoitus- ja oikeinkirjoitushäiriöksi, on yleisin kouluikäisten lasten häiriö. Esikouluikä on tietyssä mielessä käännekohta tämän häiriön havaitsemiseen.

Ilmeinen helppous, jolla useimmat lapset oppivat lukemaan, on jyrkässä ristiriidassa ongelman kanssa, joka liittyy yllättävän suureen lasten alaryhmään, joka yrittää tulkita painettuja sanoja.

Kansainvälisen dysleksiayhdistyksen määritelmän mukaisesti (IDA, 2002), tämä ongelma ilmenee "huolimatta riittävästä älyllisestä kyvystä ja mahdollisuudesta tehokkaaseen oppimiseen".

Lukihäiriö jolle on tunnusomaista vaikeudet tunnistaa sanoja, oikeinkirjoitus, dekoodaus, hidas lukeminen ja kirjoittaminen, kirjainten ja numeroiden kääntäminen ja ongelmat muistissa. Epäonnistuminen sujuvan lukemisen kehittämisessä (kyky lukea tekstiä paitsi tarkasti, myös nopeasti ja riittävästi ilmeikkyys) on myös merkki häiriöstä, joka jatkuu murrosiässä ja aikuisuudessa ikä. Se on perinnöllinen häiriö, johon liittyy geneettisiä muutoksia ja joka edustaa edelleen muutoksia neurologisessa mallissa.

Oireet (dysleksian tunnistaminen ja diagnosointi)

On välttämätöntä olla tarkkaavainen koko lapsen kehitykselle, ja jos huomaat vaikeuksia, kysy neuvoa asiantuntijalta. Dysleksian diagnosointi ja hoito edellyttää monitieteistä tiimiä, jossa on ammattilaisia, kuten kasvattaja, puheterapeutti ja psykologi.

Esikoululaiset

Esikoululaisella voi olla seuraavia oireita:

• Ongelmia riimien muistamisessa; riimujen kiinnostuksen puute; sanojen huono ääntäminen; Vaikeuksia oppia ja muistaa kirjaimia oman nimen kirjainten huono tuntemus; kyvyttömyys muistaa se.
• Lapsi alkaa puhua myöhemmin kuin useimmat muut lapset.
• Lapsella on enemmän vaikeuksia lausua sanoja kuin muilla lapsilla.
• Hidas sanaston hankkiminen uusilla sanoilla ja kyvyttömyys muistaa oikeat sanat.
• Vaikeus oppia aakkoset, numerot, viikonpäivät, värit, muodot, kirjainten kirjoittaminen ja nimesi oikeinkirjoitus.
• Lapsi osoittaa vaikeuksia yrittää riimittää sanoja, tunnistaa kirjaimia ja foneemeja.
• Hieno motoristen taitojen kehittyminen viivästyy. Esimerkiksi lapsesi voi kestää kauemmin kuin muut samanikäiset lapset oppia pitämään kynää sellaisessa asennossa kirjoittaaksesi, käyttääksesi painikkeita ja vetoketjuja tai puhdistaaksesi hampaat.
• Vaikeus jakaa ääniä sanoiksi ja lausua ne yhdessä.
• Lapsen on vaikea ymmärtää, että sanat voidaan jakaa osiin; vaikeus yhdistää kirjaimia ääniin; kyvyttömyys lukea yksinkertaisia ​​sanoja; valittaa kuinka vaikeaa on lukea.
• On vaikea lukea yksinkertaisia ​​sanoja, joita ei ympäröi muut sanat.
• Lapsilla ei ehkä ole kiire oppia kirjainten ja äänien suhdetta.

Peruskoulussa

• Lapset eivät puhu sujuvasti (usein taukoja tai epäröintiä).
• Jos oikeita sanoja ei löydy, ne sekoittavat sanat, jotka kuulostavat samalta.
• Ongelmia muistettaessa päivämääriä, nimiä, puhelinnumeroita, luetteloita.
• Vaikeus suorittaa valvontatehtäviä tietyssä ajassa.
• Ongelmia matemaattisten tehtävien muotoilun ymmärtämisessä.
• Hidas lukeminen, apua tarvitaan usein, lapsi pelkää lukea ääneen.
• Suuria vaikeuksia vieraan kielen oppimisessa.

Lukiossa ja instituutissa

Lukion oppilaat ja opiskelijat voivat:

• Lue hyvin hitaasti ja paljon epätarkkuuksia.
• Jatka väärin kirjoittamista tai kirjoita sama sana usein eri tavoilla samassa kohdassa.
• Vältä lukemista ja kirjoittamista vaativia testejä ja lykkää luku- ja kirjoitustehtäviä.
• Vaikeudet ansioluettelon ja kaavion laatimisessa luokille.
• Työskentele intensiivisesti luku- ja kirjoitustehtävien parissa.
• Sinulla on pieni määrä muistitaitoja ja suoritat määrätyt tehtävät odotettua hitaammin.
• Sinulla on pieni sanasto, et voi kerätä luettua tietoa muistiin.

Arviointi suoritetaan sääntöjen mukaan, jotka määritellään termillä dysleksia: lukuvaikeudet lapsella tai aikuisella, jolla kaikilla muilla osa -alueilla on hyvä älykkyys, vahva motivaatio ja riittävä koulutus.

Dysleksian diagnoosi perustuu jo tasapainoiseen tiedon synteesiin - lapsen (tai aikuisen) kouluhistoriaan, hänen puheensa ja lukemisensa havaintoihin sekä lukemisen ja kielen testien tuloksiin.

Milloin mennä lääkäriin?

Vaikka useimmat lapset ovat valmiita oppimaan lukemaan päiväkodissa tai ensimmäisellä luokalla, lukihäiriöiset lapset eivät useinkaan ymmärrä tämän toiminnan perusperiaatteita tässä vaiheessa. Keskustele lääkärisi kanssa, jos lapsesi lukutaso on ikäänsä odotettua alhaisempi tai jos havaitset muita lukihäiriön merkkejä.

Jos häiriötä ei diagnosoida ja hoideta, lapsuudessa koetut lukuvaikeudet jatkuvat aikuisuuteen.

Syyt ja riskitekijät

Dysleksia esiintyy yleensä perheissä. Se näyttää liittyvän tiettyihin geeneihin, jotka vaikuttavat siihen, miten aivot käsittelevät tietoja (kirjoittaminen ja kieli), sekä ympäristön riskitekijöihin.

Riskitekijät

Dysleksian kehittymisen riskitekijät ovat seuraavat:

• Dysleksian sukututkimus.
• Ennenaikainen synnytys tai pieni syntymäpaino.
• Altistuminen nikotiinille, huumeille, alkoholijuomille tai infektio raskauden aikana, jotka voivat muuttaa sikiön aivojen kehitystä.
• Yksilölliset erot aivojen osissa, jotka mahdollistavat lukemisen.

Komplikaatiot

Dysleksia voi aiheuttaa useita komplikaatioita, kuten:

• Opinto -ongelmat. Koska lukeminen on monien koulumateriaalien ydintaito, hän on lukihäiriöinen lapsi useimmat luokat ovat epäedullisessa asemassa, ja niiden voi olla vaikea pysyä perässä ikäisensä.
• Sosiaaliset ongelmat. Hoitamaton lukihäiriö voi aiheuttaa huonoa itsetuntoa, käyttäytymisongelmia, ahdistusta, aggressiota ja irtautumista ystävistä, vanhemmista ja opettajista.
• Ongelmia aikuisiässä. Lapselta voidaan viedä mahdollisuus hyödyntää potentiaaliaan isona, jos hän ei opi lukemaan ja kirjoittamaan. Tällä voi olla pitkän aikavälin koulutuksellisia, sosiaalisia ja taloudellisia vaikutuksia.

Lapsilla, joilla on lukihäiriö, on suurempi riski Tarkkaavaisuus-ja ylivilkkaushäiriö (ADHD) ja päinvastoin. Oireyhtymä tarkkaavaisuushäiriö hyperaktiivisuus voi aiheuttaa huomion vaikeuksia sekä yliaktiivisuutta ja pakonomaista käyttäytymistä, mikä voi vaikeuttaa lukihäiriön hoitoa.

Hoito

Ei ole tunnettua tapaa korjata olemassa olevia aivojen poikkeavuuksia, jotka aiheuttavat lukihäiriötä-ongelman, joka jatkuu koko elämän. Varhainen tunnistaminen ja arviointi erityistarpeiden määrittämiseksi ja oikea hoito voivat kuitenkin parantaa menestystä.

Kasvatushoidot

Dysleksiaa hoidetaan erityisopetusmenetelmillä ja -menetelmillä, ja on suositeltavaa aloittaa hoito mahdollisimman pian. Psykologiset testit auttavat lapsesi opettajia kehittämään sopivan opetussuunnitelman.

Opettajat voivat parantaa lukutaitojaan tekniikoilla, joihin kuuluu kuulo, näkö ja kosketus. Erilaisia ​​psykologisia temppuja useiden aistien käyttämiseen opetuksessa (esimerkiksi tallenteen kuunteleminen ja piirtämällä sormellasi kirjoitettujen kirjainten ja puhuttujen sanojen muodon) voi auttaa lasta käsittelemään ja muistamaan tiedot.

Hoidon tarkoituksena on auttaa lastasi tekemään seuraavat asiat:

• oppia tunnistamaan ja käyttämään lyhyimpiä ääniä, jotka muodostavat sanoja;
• ymmärtää, että kirjaimet ja kirjainsarjat edustavat ääniä ja sanoja;
• ymmärtää, mitä hän lukee;
• lue ääneen saadaksesi tarkkuutta, nopeutta ja ilmeikkyyttä lukemisen aikana;
• rakentaa sanastoa tunnistettavilla ja ymmärrettävillä sanoilla.

Jos mahdollista, luentoasiantuntijan luokat voivat olla hyödyllisiä monille lukihäiriöisille lapsille. Jos lapsellasi on vakava lukihäiriö, sinun on ehkä opittava useammin ja edistyminen voi olla hitaampaa.

Varhainen hoito

Dysleksiset lapset, jotka saavat apua jo päiväkodissa tai ensimmäisellä luokalla, parantavat usein lukutaitojaan menestymällä perus- ja yläasteella.

Lapsilla, jotka eivät saa apua vasta lukiossa, voi olla vaikeuksia oppia lukemiseen tarvittavia lukutaitoja. He voivat jäädä jälkeen opinnoistaan ​​eivätkä koskaan pysy perässä. Lapsi, jolla on vaikea lukihäiriö, ei ehkä koskaan pysty lukemaan helposti, mutta hän voi kehittää lukutaitoja ja strategioita koulun suorituskyvyn ja elämänlaadun parantamiseksi.

Mitä vanhemmat voivat tehdä

Sinulla on perustavanlaatuinen rooli auttaaksesi lastasi menestymään. Toimi seuraavasti:

• Ratkaise ongelma varhaisessa iässä. Jos epäilet lapsellasi olevan lukihäiriö, keskustele lapsen lääkärin kanssa. Varhainen puuttuminen voi parantaa menestystä.
• Lue ääneen lapsellesi. On parasta, jos aloitat lukemisen, kun vauva on 6 kuukautta vanha tai jopa aikaisemmin. Yritä kuunnella tallennettuja kirjoja lapsesi kanssa. Kun lapsi on tarpeeksi vanha, pyydä häntä kuuntelemaan tarinoita ja sitten kertomaan ne sinulle.
• Työskentele lapsesi koulun kanssa. Keskustele lapsesi opettajan kanssa siitä, miten koulu voi auttaa sinua menestymään. Olet lapsesi paras puolustaja.
• Kannusta lukemaan. Parantaakseen lukutaitojaan lapsen täytyy lukea. Kannusta lastasi lukemaan lisää.
• Anna esimerkki luettavaksi. Käytä joka päivä tunti lukemiseen saadaksesi lapsesi lukemaan; se on esimerkki lapselle. Näytä lapsellesi, että lukemisesta voi nauttia.

Mitä dysleksiapotilaat voivat tehdä

Dysleksiasta kärsivien aikuisten voi olla vaikea menestyä työssä. Auta sinua saavuttamaan tavoitteesi ikään katsomatta yrittämällä saada arvio ja saada apua lukemiseen ja kirjoittamiseen.

Lukemis- ja kirjoitusongelmat eivät välttämättä tarkoita sitä, että lukihäiriöinen henkilö ei pysty menestymään elämässä. Oikeilla resursseilla pätevät lukihäiriöopiskelijat voivat menestyä erittäin hyvin. Monista lukihäiriöisistä tulee luovia ja elinvoimaisia ​​persoonallisuuksia, ja he voivat olla lahjakkaita matematiikassa, luonnontieteissä tai taiteessa. Joillakin ihmisillä on jopa menestyvä kirjoitusura.