L'autisme.le diagnostic de l'autisme

 le diagnostic de l'autisme

n'est pas pour les tests médicaux, ils ne tout simplement pas, et ne peut être fondé sur un bref examen de l'enfant.La plupart sont souvent diagnostiqués dans la petite enfance.

Autisme - un trouble psychologique qui se manifeste sous une forme extrême de l'auto-isolement, est exprimé dans une petite manifestation d'émotions, en évitant tout contact avec la réalité.Autistics ne peut pas répondre de manière adéquate et ne souffre pas des déficits d'interaction sociale.Diagnostic de l'autisme

se produit par la présence ou l'absence des caractéristiques de comportement nécessaires.Pour faire un diagnostic de l'autisme est nécessaire d'étudier l'histoire du développement de l'enfant, de mener des recherches et d'analyser les données historiques, les dispositions nécessaires pour l'observation des enfants dans des situations différentes.Il est souhaitable que le diagnostic de l'autisme est une équipe spéciale, qui comprendrait un neurologue, psychologue, psychiatre, pédiatre, thérapeute, orthophoniste, et d'autres avec l'expérience dans le traitement de ces particularités, les enfants spéciaux.Un diagnostic lui-même doit être effectuée à proximité des conditions naturelles de la vie.De nouvelles personnes autour, un nouveau bâtiment, de nouvelles exigences - il est stressant pour l'artiste et peut provoquer une déformation de l'image de diagnostic.

Le diagnostic de l'autisme pour les enfants jusqu'à deux ans est extrêmement difficile:

- violations de peinture familières et étudiées se produisent principalement seulement après l'âge de deux ans, et avant que tous les symptômes sont flous et mal exprimés;

- souvent les médecins ne peuvent pas voir dans la manifestation précoce des symptômes de l'autisme;

- sans diagnostic, les parents ne sont plus inquiets et rappelez-vous tout d'un coup beaucoup plus tard.

signes, pour être porté à l'attention:

1. L'enfant n'est pas la parole bien développée.

2. L'enfant se comporte sans affichage de l'émotion, comme il est « stupide » et sourd », mais tous les organes fonctionnent parfaitement.

3. L'enfant n'a pas à proximité des liens affectifs avec leurs parents.

4. L'enfant ne joue pas avec des jouets.

5. Le bébé ne semble pas intéressé à jouer ou socialiser avec d'autres enfants.

6. L'enfant ne peut pas répondre pour eux-mêmes.

7. Les épidémies périodiques d'agression et de rage.

8. Caractéristique de l'action répétitive, par exemple: un corps long et monotone à bascule ou à long lumière de visualisation ininterrompue, ventilateur, etc.