Diszlexia: mi ez, jelek, tünetek, okok, kezelés

A gyermek első szavainak ideje öröm a családban: jó látni, hogyan kezd a baba kommunikálni. Általában a baba egy év alatt ejti ki első szavait, és az első mondatokat másfél és két év között. A beszéd késésének figyelmeztetnie kell a szülőket - ez lehet a diszlexia első jele.

A diszlexia neurobiológiai eredetű specifikus tanulási rendellenesség. Ez egy olyan tünetegyüttes, amely azt eredményezi, hogy az embereknek nehézségeik vannak bizonyos nyelvtudással, különösen az olvasással.

A diszlexiát a szavak pontos és / vagy gyors felismerésének nehézségei, valamint az olvasás és írás képessége jellemzi.

A diszlexia tünetei életkoronként változnak. Ha gyermekének egy vagy két jele van, ez nem jelenti azt, hogy diszlexiás, de már több Az alább felsorolt ​​jelek azt jelenthetik, hogy a gyermeket szakembernek kell látnia.

Mi a diszlexia?

A diszlexia, amelyet tanulási rendellenességként vagy olvasási, írási és helyesírási rendellenességként definiálnak, az iskoláskorú gyermekek leggyakoribb rendellenessége. Az óvodáskor bizonyos értelemben fordulópont ennek a rendellenességnek a kimutatására.

A látszólagos könnyedség, amellyel a legtöbb gyermek megtanul olvasni, éles ellentétben áll azzal a dilemmával, hogy a gyermekek meglepően nagy alcsoportja próbálja értelmezni a nyomtatott szavakat.

A Nemzetközi Diszlexia Szövetség meghatározása szerint (IDA, 2002), ez a nehézség "a megfelelő értelmi képesség és a hatékony tanulás lehetősége ellenére" merül fel.

Diszlexia a szavak felismerésének nehézségei, a helyesírás, a dekódolás, a lassú olvasás és írás, a betűk és számok megfordítása, valamint a memorizálással kapcsolatos problémák. A folyékony olvasás fejlesztésének elmulasztása (a szöveg nemcsak pontos, hanem gyors és megfelelő olvasása is) kifejezőképesség) a serdülőkorban és felnőttkorban is fennálló rendellenesség jele kor. Ez egy örökletes betegség, genetikai változásokkal, amelyek továbbra is a neurológiai mintázat változásait jelentik.

Tünetek (a diszlexia felismerése és diagnosztizálása)

Szükséges figyelni a gyermek egészének fejlődésére, és ha bármilyen nehézséget észlel, kérje szakember tanácsát. A diszlexia diagnosztizálásához és kezeléséhez interdiszciplináris csapatra van szükség szakemberekkel, például oktatóval, logopédussal és pszichológussal.

Óvodáskorú gyermekek

Egy óvodáskorú gyermeknek a következő tünetei lehetnek:

• A rímek emlékezésének problémái; a rímek iránti érdeklődés hiánya; a szavak rossz kiejtése; Nehézségek a betűk tanulásában és memorizálásában a saját név betűinek rossz ismerete; képtelenség megjegyezni.
• A gyermek később kezd beszélni, mint a legtöbb gyermek.
• A gyermeknek nehezebb kimondani a szavakat, mint más gyerekeknek.
• Lassú szókincsszerzés új szavakkal, és képtelenség megjegyezni a megfelelő szavakat.
• Nehéz megtanulni az ábécét, számokat, a hét napjait, színeket, formákat, betűket írni és a nevét írni.
• A gyermek nehezen bizonyítja a szavak rímelését, a betűk és fonémák felismerését.
• A finom motoros készségek késleltetett fejlesztése. Például gyermeke hosszabb időt vehet igénybe, mint más azonos korú gyermekek megtanuljon ilyen helyzetben ceruzát tartani íráshoz, gombok és cipzárak használatához vagy tisztításához fogak.
• Nehézségek a hangok szavakra osztására és együttes kiejtésére.
• A gyermek nehezen érti meg, hogy a szavak részekre oszthatók; a betűk hangokkal való társításának nehézsége; képtelenség egyszerű szavakat olvasni; panaszkodni, hogy milyen nehéz olvasni.
• Nehéz olyan egyszerű szavakat olvasni, amelyeket nem vesznek körül más szavak.
• Lehet, hogy a gyerekek nem sietnek a betűk és a hangok kapcsolatának megismerésében.

Általános iskolában

• A gyerekek nem beszélnek folyékonyan (gyakori szünetek vagy habozás).
• Ha nem találják meg a megfelelő szavakat, zavarba ejtik őket a hasonlóan hangzó szavak.
• Problémák a dátumok, nevek, telefonszámok, listák emlékezésével.
• Az ellenőrzési feladatok meghatározott időn belüli elvégzésének nehézsége.
• Problémák a matematikai feladatok megfogalmazásának megértésében.
• Lassú olvasás, gyakran segítségre van szükség, a gyermek fél a hangos olvasástól.
• Rendkívül nehézségek az idegen nyelv elsajátításában.

Középiskolában és az intézetben

A középiskolás diákok és diákok:

• Nagyon lassan olvass, sok pontatlansággal.
• Folytassa a helyesírást, vagy gyakran máshogy írja be ugyanazt a szót ugyanabban a szakaszban.
• Kerülje az olvasást és írást igénylő teszteket, és halassza el az olvasási és írási feladatokat.
• Nehézségek az önéletrajz és az osztályok diagramjának elkészítésével.
• Intenzíven dolgozzon az olvasási és írási feladatokon.
• Rendelkezzen kis memóriakészséggel, és a vártnál lassabban végezze el a hozzárendelt feladatokat.
• Kis szókinccsel rendelkezzen, nem tudja felhalmozni az olvasott információkat a memóriában.

Az értékelés a diszlexia kifejezés által meghatározott szabályok szerint történik: olvasási nehézségek gyermekben vagy felnőttben, aki minden más vonatkozásban jó intelligenciával, erős motivációval és elegendő oktatás.

A diszlexia diagnózisa az információk - a gyermek (vagy felnőtt) iskolai előzményeinek, beszédének és olvasásának megfigyeléseinek, valamint az olvasásban és a nyelvben végzett tesztek eredményeinek - már kiegyensúlyozott információszintézisén alapul.

Mikor kell orvoshoz fordulni?

Bár a legtöbb gyermek készen áll arra, hogy megtanuljon olvasni az óvodában vagy az első osztályban, a diszlexiás gyermekek gyakran nem értik meg az ehhez a tevékenységhez szükséges alapelveket ebben a szakaszban. Beszéljen orvosával, ha gyermeke olvasási szintje alacsonyabb, mint az életkorában várt, vagy ha a diszlexia egyéb jeleit észleli.

Ha a rendellenességet nem diagnosztizálják és nem kezelik, a gyermekkorban tapasztalt olvasási nehézségek felnőttkorban is fennállnak.

Okok és kockázati tényezők

A diszlexia általában családokban fordul elő. Úgy tűnik, hogy bizonyos génekhez kapcsolódik, amelyek befolyásolják az agy információ feldolgozását (írás és nyelv), valamint a környezet kockázati tényezőihez.

Rizikó faktorok

A diszlexia kialakulásának kockázati tényezői a következők:

• A diszlexia családtörténete.
• Koraszülés vagy alacsony születési súly.
• Nikotin, drog, alkohol vagy fertőzés a terhesség alatt, amely megváltoztathatja a magzati agy fejlődését.
• Egyéni különbségek az agy azon részeiben, amelyek lehetővé teszik az olvasást.

Szövődmények

A diszlexia számos szövődményt okozhat, beleértve:

• Tanulmányi problémák. Mivel az olvasás sok iskolai anyag alapvető készsége, diszlexiás gyermek a legtöbb osztály hátrányban van, és nehezen tud lépést tartani társaik.
• Szociális problémák. A kezeletlen diszlexia alacsony önbecsülést, viselkedési problémákat, szorongást, agressziót és a barátoktól, szülőktől és tanároktól való elszakadást okozhat.
• Problémák felnőttkorban. Egy gyermeket megfoszthatnak attól a lehetőségtől, hogy felnőjön, amikor felnő, ha nem tanul meg írni és olvasni. Ennek hosszú távú oktatási, társadalmi és gazdasági következményei lehetnek.

A diszlexiás gyermekek fokozott kockázatnak vannak kitéve Figyelemhiányos hiperaktív rendellenesség (ADHD) és fordítva. Szindróma Figyelem hiány hiperaktivitás esetén nehézségeket okozhat a figyelemben, valamint a hiperaktivitásban és a kényszeres viselkedésben, ami megnehezítheti a diszlexia kezelését.

Kezelés

Nincs ismert módszer a már meglévő agyi rendellenességek korrigálására, amelyek diszlexiát okoznak, ami egy életen át tartó probléma. Azonban a korai azonosítás és értékelés a konkrét szükségletek és a megfelelő kezelés meghatározása érdekében javíthatja a sikert.

Oktatási terápiák

A diszlexiát speciális oktatási módszerekkel és módszerekkel kezelik, és ajánlott a beavatkozást a lehető leghamarabb elkezdeni. A pszichológiai tesztek segítenek gyermeke tanárainak megfelelő tananyag kidolgozásában.

A tanárok hallási, látási és tapintási technikákat használhatnak az olvasási készségek javítására. Különböző pszichológiai trükkök, amelyekkel több érzékszervet használhat a tanításban (például rögzített felvétel hallgatása és ha ujjával megrajzolja az írott betűk és kimondott szavak alakját), segíthet a gyermeknek a feldolgozásában és a memorizálásában információ.

A kezelés célja, hogy segítse gyermekét a következőkben:

• megtanulják felismerni és használni a szavakat alkotó legrövidebb hangokat;
• megérteni, hogy a betűk és betűsorok hangokat és szavakat képviselnek;
• megérteni, amit olvas;
• olvassa fel hangosan, hogy pontosságot, gyorsaságot és kifejezőképességet szerezzen olvasás közben;
• felismerhető és érthető szavakkal építsen szókincset.

Ha lehetséges, az olvasó szakemberrel végzett órák sok diszlexiás gyermek számára hasznosak lehetnek. Ha gyermekének komoly olvasási problémái vannak, előfordulhat, hogy gyakrabban kell tanulnia, és a fejlődés lassabb lehet.

Korai kezelés

Azok a diszlexiás gyermekek, akik már óvodában vagy első osztályban kapnak segítséget, gyakran javítják olvasási készségeiket azzal, hogy kitűnnek az általános és középiskolában.

Azok a gyerekek, akik középiskoláig nem kapnak segítséget, nehezen tanulhatják meg az olvasáshoz szükséges olvasási készségeket. Akadémiai szempontból lemaradhatnak, és soha nem tudnak lépést tartani. A súlyos diszlexiában szenvedő gyermek soha nem tud könnyen olvasni, de fejlesztheti az olvasási készségeket és stratégiákat az iskolai teljesítmény és az életminőség javítása érdekében.

Mit tehetnek a szülők

Alapvető szerepe van abban, hogy segítse gyermekét a sikerben. Tegye meg a következő intézkedéseket:

• Oldja meg a problémát korai életkorban. Ha gyanítja, hogy gyermekének diszlexiája van, beszéljen a gyermek orvosával. A korai beavatkozás javíthatja a sikert.
• Olvasson fel hangosan gyermekének. A legjobb, ha a baba 6 hónapos korában vagy még korábban kezdi el az olvasást. Próbálja meg hallgatni a rögzített könyveket gyermekével. Amikor a gyermek elég nagy, kérje meg, hogy hallgassa meg a történeteket, majd mesélje el azokat.
• Dolgozzon együtt gyermeke iskolájával. Beszéljen gyermeke tanárával arról, hogy az iskola hogyan segíthet a sikerben. Te vagy a gyermeked legjobb szószólója.
• Ösztönözze az olvasást. Olvasási készségeinek fejlesztése érdekében a gyermeknek olvasnia kell. Bátorítsa gyermekét, hogy olvasson többet.
• Mutass példát olvasni. Minden nap szánjon egy órát az olvasásra, hogy gyermeke is olvasni tudjon; példaként szolgál a gyermek számára. Mutasd meg gyermekednek, hogy az olvasás élvezhető.

Mit tehetnek a diszlexiás felnőttek

A diszlexiás felnőttek számára nehéz lehet kitűnni a munkahelyen. Annak érdekében, hogy segítsen elérni céljait, életkortól függetlenül, próbáljon értékelést kapni, és kérjen segítséget olvasáshoz és íráshoz.

Az olvasási és írási problémák nem feltétlenül jelentik azt, hogy a diszlexiás személy nem lesz sikeres az életben. Megfelelő erőforrásokkal a tehetséges diszlexiás diákok nagyon sikeresek lehetnek. Sok diszlexiás ember kreatív és élénk személyiséggé válik, és tehetséges lehet matematikában, tudományban vagy művészetben. Vannak, akik sikeres írói karriert is futnak.