Asperger -szindróma: mi ez a betegség, tünetek, kezelés, prognózis

Mi az Asperger -szindróma?

Asperger -szindróma (lat. Asperger -szindróma) autizmus spektrum zavar.

A szokásos autizmus szindrómától abban különbözik, hogy a beteg kognitív, sőt beszédképessége általában megmarad.

A szindróma "kapcsolódó" betegségei a következők:

• atipikus autizmus;
• pszichózis;
• jól működő autizmus;
• Rett -szindróma és még néhányan.

A betegeket kommunikációs nehézségek, sztereotip viselkedés és korlátozott érdeklődés jellemzi. Ezek a rendellenességek mély természetűek, zavarják a normális életet.

Figyelemre méltó, hogy a betegség veleszületett, ami azt jelenti, hogy nem jelenhet meg a gyermek fejlődésének eredményeként az élet első éveiben. A gyermeknevelés és a környezet azonban jelentősen befolyásolja az Asperger -szindróma lefolyását.

Különböző vélemények vannak arról, hogy az Asperger -szindróma milyen gyakran nyilvánul meg gyermekkorban. A statisztika beszél

0,36-0,71 százalék esetek azonban a szakértők teljesen más számadatot adnak: véleményük szerint a gyerekeknek tünetei vannak 30 vagy akár 50 százalékon esetek.

Csak a huszadik század első felében fedezték fel, az Asperger -szindróma sokáig nem vonta magára a tudományos és orvosi körök figyelmét. A „furcsa” gyerekek különböző diagnózisokat kaptak, az atipikusoktól kezdve autizmus az óvodába skizofrénia, és a felnőtteket egyszerűen rossz modorú embereknek, krónikus veszteseknek, elvtelen booroknak tartották. A furcsa viselkedés valódi okát később fedezték fel.

Az Asperger -szindróma okai

Az Asperger -szindrómát 1944 óta tanulmányozzák, de ez idő alatt a szindróma megjelenésének okait nem sikerült teljesen azonosítani. Mivel a betegség veleszületett, genetikai eredetéről vélemények születtek.

A kutatók megjegyezték, hogy a szindróma "hordozóiban" a hozzátartozóknak is lehetnek a betegségre jellemző tünetei, leggyakrabban enyhébb formában - például néhány kommunikációs probléma. Erre mutatott rá maga Hans Asperger, aki nemcsak fiatal betegeit, hanem családjaikat is tanulmányozta.

Azt is észreveszik, hogy autizmus spektrum zavarok hasonló genetikai természetűek.

A modern kutatások kimutatták, hogy a betegség lefolyásának közvetlen mechanizmusa megsértés idegi kapcsolatok az agyban - emiatt az ember mentális életének kezelése eltér attól Normál.

Az Asperger -szindróma tünetei

Az Asperger -szindróma számos megnyilvánulása létezik; minden élethelyzet feltárja saját "furcsaságait".

Vannak azonban általános tünetek, amelyek jelzik a betegség jelenlétét. Megjelenésük 3 éves kortól figyelhető meg. Eddig a pillanatig a gyermek normálisan fejlődik - a megfelelő időben megtanul ülni, járni, beszélni.

A nehézségek a mentális fejlődés magasabb szakaszaiban kezdődnek:

• A gyermek nem akar kapcsolatot teremteni az őt körülvevő emberekkel. Nem kommunikál (vagy nem kommunikál jól) családtagjaival, bajtársaival az óvodában vagy az iskolában. Nem kezdeményezi a találkozást vagy a kapcsolatot. Ha a kapcsolat megtörtént, akkor az Asperger -beteg alig érti a beszélgetőpartner érzelmeit, nem ismeri fel az intonáció, a gesztusok és az arckifejezések árnyalatait; nem érti a viccet - szó szerint veszi a hozzá intézett beszédet.

• A beteg beszéde gyakran nem tartalmaz érzelmeket, a szavakat monoton módon ejtik. A gyermek nem találja a megfelelő szavakat arra, hogy megmagyarázza, mire van szüksége. Emiatt a gyereket hülyének tekintik, az iskolában alacsony osztályzatot adnak annak a ténynek köszönhetően, hogy állítólag nem tanult leckét; valójában a helyzet az ellenkezője - nagyon gyorsan el tudja sajátítani a témát (szó szerint fejből), de a kommunikációs zavarok megakadályozzák a szükséges reprodukálásában.
• Ha az Asperger -szindróma hordozója magabiztosan kezd beszélni, akkor általában egy hosszú monológ viszi el. Nem érti, hogy a beszélgetőtársak hogyan reagálnak a beszédére, akár érdekli őket, akár nem. A gyermek gyakran nem néz a beszélgetőpartner szemébe, nem áll meg beszédében, ami szükséges ahhoz, hogy a hallgatók érzékeljék szavait. Monológja egy hangfelvétel reprodukciójához hasonlít. A furcsa dolog az, hogy a beszélő nagyon is tisztában van azzal, hogy egy másik személlyel kommunikál.
• Az "asperger" beszéde még furcsábbnak tűnik az arckifejezések és gesztusok szinte teljes hiánya miatt. Még a tekintete is a beszélgetés során az űrbe irányul. Ilyen természetellenes testtartás még a fényképeken is megfigyelhető.
• Egy másik alapvető tünet a rend iránti vágy. A gyermek megpróbálja "ideális" módon elrendezni a dolgokat: a játékokat szín, forma, méret szerint rendezi el, a tárgyakat szigorúan meghatározott helyekre helyezi. Ha valamit hagyott az egyik helyen, majd valaki áthelyezte egy másik helyre, de nagyon közel, akkor ha visszatér, a gyermek egyáltalán nem találja meg. Ez gyakori az Asperger -szindrómás felnőtteknél is.

• Az "aspergerek" hajlamosak a "rituális" viselkedésre: minden nap ugyanazokat a műveleteket hajtják végre, szigorú menetrend szerint élnek, ugyanazokat az utcákat járják stb. Sok szertartásnak nincs nyilvánvaló jelentése - például egy gyermek kockákat adhat hozzá és átrendezhet, furcsa gesztusokat tehet.

• A szindróma hordozóinak gondolkodása leggyakrabban "egyfeladatos": hajlamosak elragadtatni magukat egy tevékenységgel, és minden szabad idejüket erre fordítják. Az e foglalkozás iránti szenvedély kívülről is egyfajta szertartásnak tűnhet, bár a betegek jól ismerik az érdeklődés tárgyát. Hasonlóképpen, egy beszélgetésben - nem tud egyszerre több dologról beszélni egyszerre, inkább egy témát választ, és követi a végéig.
• A felfokozott érzékszervi érzések nem gyakoriak, hanem az Asperger -szindróma jellegzetes jellemzői. Lehet, hogy a betegnek fokozott hallása van, nagyon erős szaglása van, irritálhatja a túl erős fény, zaj. Ugyanezen a ponton egy kicsit másfajta jelek is megfigyelhetők: a kis "asperger" például abszolút füle a zenének, ráadásul minden előzetes zenei lecke nélkül.
• Fizikai ügyetlenség, ügyetlenség. Számos készség nehéz a szindrómában szenvedő személy számára - például kerékpározás.

A felsorolt ​​jelek természetesen a hétköznapi emberekben is megfigyelhetők - egyénileg és bármilyen akut helyzet következtében (például idegösszeroppanás, fáradtság, kétségbeesés).

Lehetőség van az Asperger -szindróma jelenlétéről beszélni abban az esetben, ha egyszerre több tünet jelentkezik, ezek fényes mértékben fejeződnek ki és állandóak.

Diagnosztika

Az Asperger -szindróma felderítése valójában trükkös feladat. Ehhez különböző területek szakemberei vesznek részt - pszichológusok, pszichiáterek, neurológusok, genetikusok. Átfogó kutatásra van szükség, mert a szindróma tünetei hasonlóak más rendellenességekhez.

Gyermekek diagnosztikája

Fontos, hogy a tüneteket a lehető leghamarabb felismerjék a gyermekeknél, mivel ez leegyszerűsíti a kezelést. A diagnózis felállításához beszélgetéseket folytatnak a gyermekkel, beleértve a teszteket és a játékokat.

Ezenkívül a szakember beszél a gyermek szüleivel annak érdekében, hogy információkat szerezzen a családban, az iskolában, a napi tevékenységek során tanúsított viselkedéséről. A szülőkkel folytatott beszélgetés lehetővé teszi, hogy azonosítsa a szindróma megnyilvánulásait bennük.

Felnőttek diagnosztikája

Az Asperger -szindrómát felnőtteknél nehezebb azonosítani, mivel a betegség tünetei az életkorral változnak. A felnőtteknél azonban számos módszer létezik a betegség diagnosztizálására. Ezek közé tartoznak különösen a standard tesztek:

1. 1. Teszt. A beteg tekintetének elemzése alapján. A tesztet gyakran fénykép alapján végzik. Mint már említettük, a szindrómában szenvedő személy tekintete semmit nem fejez ki, és sehova sem irányul.
2. 2. Teszt. Meghatározza az empátia mértékét - az alany érzelmi fejlődését. Az aspergerek alacsonyabb pontszámot kapnak ezen a teszten, mint az egészséges emberek.
3. 3. Teszt. Rituális viselkedés, "hurok" jelenlétét mutatja.

Asperger -szindróma kezelése

Mivel az Asperger -szindróma a "pszichológiai" szféra genetikai betegsége, nincsenek módszerek annak kezelésére.

Vannak azonban olyan gyógyszerek, amelyek képesek kezelni az egyidejűleg fellépő betegségeket - idegességet, depressziót, alvászavarokat, figyelmetlenséget és az önkárosításra való hajlamot. Egyes gyógyszerek akár megszüntethetik az ismétlődő viselkedést és viselkedési mintákat.

Az Asperger-szindróma kezelésének fő módszerei a kognitív-viselkedési terápia, a munkaterápia, a szociális és kommunikációs készségek képzése. Fizikoterápiát is alkalmaznak, amely javítja a mozgások koordinációját és javítja az érzékszervi készségeket.

A gyerekeknek előadásokat mutatnak be logopédussal; feladata, hogy fejlessze a gyermek érzelmek közvetítő készségeit, megtanítsa a beszéd élénkké és kifejezővé tételét. Ezenkívül fel kell keresni egy pszichológust és egy tanár-defektológust, akik megtanítják a gyermeket navigálni a körülötte lévő világban.

Ideális esetben a szindróma terápiáját vegyesen kell alkalmazni: pszichológiai, viselkedési és kognitív módszereket kombinálni kell a beteg jólétét javító támogató gyógyszerekkel.

Felnőtteknél sokkal nehezebb kezelni az Asperger -szindrómát, valamint diagnosztizálni a betegséget, mint gyermekeknél. Különösen azért, mert a betegség felnőtt hordozói már kialakult személyiségekké váltak, kritikusak a kezelési kísérletekkel szemben, és gyakran nem tekintik betegségnek az állapotukat.

Előrejelzés

Az Asperger -szindróma, ellentétben a közönséges autizmussal, nem teremt leküzdhetetlen akadályokat a normális élet előtt. A pletyka, hogy kivétel nélkül minden "Asperger" magas intellektuális szintje, természetesen nem felel meg valóság: a statisztikák szerint a szindróma legtöbb hordozójának IQ -ja van átlagos.

Az "aspergerek" gondolkodásának sajátosságai azonban olyanok, hogy könnyebben megtanulják az egzakt tudományokat, beleértve a programozást is. A kiemelkedő programozók közé tartozik, hogy az Asperger -szindrómában szenvedők aránya meglehetősen magas. De más területeken az ilyen szindrómás emberek kiemelkedő eredményeket értek el.

Úgy gondolják, hogy lehetetlen teljesen gyógyítani az Asperger -szindrómát, és a rendelkezésre álló kezelési módszerek csak a negatív jelek elsimítását célozzák. Ennek azonban az életre nézve nincs sok értelme, hiszen sok "asperger" válik a társadalom teljes jogú tagjává; ráadásul könnyebben kaphatnak bizonyos készségeket, amelyekre a modern gazdaságban szükség van - például a szisztémás gondolkodás, a gyors információszerzés; Az aspergerek becsületes és rendezett alkalmazottak, mélyen rajongnak az általuk folytatott üzletért.

Segít előrelépni a szolgálatban, karriert csinálni. A normális és bizonyos esetekben a magas intelligencia lehetővé teszi számukra, hogy önállóan kijavítsák és kijavítsák gondolkodásuk és viselkedésük gyengeségeit.

A sikeres társadalom életéhez azonban az Asperger -szindróma számos hordozójának gyakran kell pszichológust vagy terapeutát látogatnia. A modern világ törvényei olyanok, hogy feltárják az "Aspergers" -ben rejlő jogsértéseket, majd komoly akadályokká válnak egyetemre való belépéskor, felvételkor és más helyzetekben.

Hiszen ma a kommunikációs készség, a gondolkodás rugalmassága, a gyorsan változó körülményekhez való alkalmazkodás képessége nem kevésbé (és gyakran többet) értékelik, mint a szakoktatást és a fenomenális képességeket bármely területen. Az "asperger", aki ideális körülmények között képes fejlődni, nehézségeket tapasztal, amikor a valóság kemény törvényei nem felelnek meg az ideálnak. És itt a terapeuta felbecsülhetetlen segítséget nyújt azzal, hogy megtanítja a környezet megértésére.

A szindróma megnyilvánulásai változatosak lehetnek, néha az ellenkezője is. Tehát az "aspergerek" többségére jellemző a túlzott rend, rendszeresség és pontosság iránti hajlam egyes betegeknél az ellenkezője figyelhető meg - teljes káosz, képtelenség rendbe hozni életüket és gondolataikat.

A szindróma egyes hordozói nem akarnak senkivel kommunikálni, míg mások sorban mindenkivel próbálnak kapcsolatba lépni, észre sem véve a beszélgetőpartnerek válaszát. És ebből a szempontból az egyes esetek prognózisa eltérő lehet: egy "asperger" elég lehet könnyű alkalmazkodni az életben és független emberré válni, és a másiknak szüksége van rá őrizet.

Az ilyen szindrómában szenvedők családot alapíthatnak, bár nagy részük magányos marad. Ha a család egyik vagy mindkét partnere "asperger", akkor nehézségekbe ütközhet a kölcsönös megértés tekintetében. Ennek elkerülése érdekében a partnerek beszélgetéseinek közvetlennek kell lenniük, nem pedig fátyolosnak. Maga a betegség hordozója azonban így fog beszélni, de partnere, ha nem szenved Asperger -szindrómában, némi kiképzést igényel.

Külön meg kell mondani az Asperger -szindrómában szenvedő gyermekekről. Még a legtehetségesebbek is mindenféle segítségre szorulnak - megfelelő szülői felügyelet, szakemberek felügyelete. Nem tény, hogy a veleszületett tehetségek segítik a fiatal "aspergert", hogy ő maga egyengesse az utat az életben, és még az iskolában is kiemelkedjen. Az osztályteremben egy ilyen gyerek gyakran számkivetett lesz.

A furcsa viselkedés nevetségessé válik, senki sem akar vele barátkozni és kommunikálni, megsértődik, és a jó jegyekért és a tudás bemutatásáért megkapja a „botanikus” sértő megbélyegzését.

Az asperger diákok mély ismeretekkel rendelkezhetnek egy tantárgyból, de élesen elmaradnak a többi tantárgytól. Furcsának tűnhet, és a tanárok problémás gyermeknek tartják. A leckében más dolgokat is tehet - mondhat, verset írhat vagy rajzolhat; ha a tanár megjegyzést tesz neki, akkor a válasz kiszámíthatatlan lehet: a gyerek, mire jó, megsértődik, vagy botrányba kezd.

Ezenkívül az Asperger -szindrómás gyermek nem minden tehetsége valóban intelligens és társadalmilag szükséges. Például egy gyermek megjegyezheti a közlekedési útvonalakat, az elhaladó autók számát és egyéb jelentéktelen dolgokat, teljes komolysággal megadva magát ennek az ügynek. Ebben az esetben szükség van arra, hogy a gyermek képességeit a lehető legkorábban a helyes irányba tereljük, hogy megpróbáljuk magával ragadni mondjuk a matematikával.

Nagyon fontos, hogy ne korlátozzuk a gyermeket a tanulásban és a kommunikációban, hanem éppen ellenkezőleg, minden lehetséges módon ösztönözzük őt egy normális társadalomban. Az „Asperger” gyermeket áthelyezték a javító osztályba, a társaktól való elszigeteltség nagyon nagy hiba, amely csak súlyosbíthatja a betegséget. Normális környezetben kell lennie, azonban a tanárokat és az osztálytársakat figyelmeztetni kell arra, hogy a gyermeknek bizonyos fejlődési zavarai vannak.

Másoknak meg kell érteniük, hogy ha a gyermek nem fejez ki érzelmeket és tapasztalatokat, ez nem jelenti azt, hogy nem éli meg őket: szenvedő emberek Az Asperger -szindróma, különösen a gyermekek, gyakran mélyebben élnek át, mint "normális" társaik, emiatt sérülékenyebbek.