Disleksija: kas tas ir, pazīmes, simptomi, cēloņi, ārstēšana

Bērna pirmo vārdu laiks ir prieks ģimenē: ir patīkami redzēt, kā mazulis sāk sazināties. Parasti mazulis savus pirmos vārdus izrunā gada laikā, bet pirmos teikumus - no pusotra līdz diviem gadiem. Runas aizkavēšanai vajadzētu brīdināt vecākus - tā var būt pirmā disleksijas pazīme.

Disleksija ir specifisks neirobioloģiskas izcelsmes mācīšanās traucējums. Tas ir simptomu kopums, kas noved pie tā, ka cilvēkiem ir grūtības ar noteiktām valodas prasmēm, īpaši lasīšanu.

Disleksiju raksturo grūtības precīzi un / vai ātri atpazīt vārdus un spēja lasīt un rakstīt.

Disleksijas simptomi atšķiras atkarībā no vecuma. Ja jūsu bērnam ir viena vai divas pazīmes, tas nenozīmē, ka viņam ir disleksija, bet viņam jau ir vairāk Zemāk uzskaitītās pazīmes var nozīmēt, ka bērns ir jāredz speciālistam.

Kas ir disleksija?

Disleksija, kas definēta kā mācīšanās vai lasīšanas, rakstīšanas un pareizrakstības traucējumi, ir visizplatītākais skolas vecuma bērnu traucējums. Pirmsskolas vecums savā ziņā ir pagrieziena punkts šī traucējuma atklāšanai.

Acīmredzamais vieglums, ar kādu lielākā daļa bērnu mācās lasīt, ir krasā pretstatā dilemmai par pārsteidzoši lielu bērnu apakšgrupu, kas cenšas izprast drukātos vārdus.

Kā definējusi Starptautiskā disleksijas asociācija (IDA, 2002), šīs grūtības rodas, "neskatoties uz atbilstošām intelektuālajām spējām un efektīvas mācīšanās iespēju".

Disleksija ko raksturo grūtības atpazīt vārdus, pareizrakstību, atšifrēšanu, lēnu lasīšanu un rakstīšanu, burtu un ciparu apgriešanu un problēmas ar iegaumēšanu. Nespēja attīstīt tekošu lasīšanu (spēja lasīt tekstu ne tikai precīzi, bet arī ar ātrumu un adekvāti izteiksmīgums) ir arī traucējumu pazīme, kas saglabājas pusaudža un pieaugušā vecumā vecums. Tas ir iedzimts traucējums ar ģenētiskām izmaiņām, kas joprojām atspoguļo izmaiņas neiroloģiskajā modelī.

Simptomi (disleksijas atpazīšana un diagnostika)

Ir jābūt uzmanīgam bērna attīstībai kopumā, un, ja pamanāt kādas grūtības, lūdziet padomu speciālistam. Disleksijas diagnosticēšanai un ārstēšanai nepieciešama starpdisciplināra komanda ar tādiem profesionāļiem kā pedagogs, logopēds un psihologs.

Pirmsskolas vecuma bērni

Pirmsskolas vecuma bērnam var būt šādi simptomi:

• Atskaņu atcerēšanās problēmas; intereses trūkums par atskaņām; slikta vārdu izruna; Grūtības mācīties un atcerēties burtus sliktas zināšanas par sava vārda burtiem; nespēja to iegaumēt.
• Bērns sāk runāt vēlāk nekā vairums citu bērnu.
• Bērnam ir grūtāk izrunāt vārdus nekā citiem bērniem.
• Lēna vārdu krājuma apguve ar jauniem vārdiem un nespēja iegaumēt pareizos vārdus.
• Grūtības apgūt alfabētu, ciparus, nedēļas dienas, krāsas, formas, rakstīt burtus un uzrakstīt savu vārdu.
• Bērns demonstrē grūtības, mēģinot atskaitīt vārdus, atpazīt burtus un fonēmas.
• Smalko motoriku aizkavēta attīstība. Piemēram, jūsu bērnam var būt nepieciešams ilgāks laiks nekā citiem viena vecuma bērniem iemācieties turēt zīmuli tādā stāvoklī, lai rakstītu, izmantotu pogas un rāvējslēdzējus vai tīrītu zobi.
• Grūtības sadalīt skaņas vārdos un izrunāt tās kopā.
• Bērnam ir grūti saprast, ka vārdus var sadalīt daļās; grūtības saistīt burtus ar skaņām; nespēja lasīt vienkāršus vārdus; sūdzēties par to, cik grūti lasīt.
• Ir grūti izlasīt vienkāršus vārdus, kurus neapņem citi vārdi.
• Bērni, iespējams, nesteidzas apgūt burtu un skaņu attiecības.

Pamatskolā

• Bērniem nav tekošas runas (biežas pauzes vai vilcināšanās).
• Nespējot atrast pareizos vārdus, tos mulsina vārdi, kas izklausās līdzīgi.
• Problēmas atcerēties datumus, vārdus, tālruņu numurus, sarakstus.
• Grūtības izpildīt kontroles uzdevumus noteiktā laikā.
• Problēmas ar matemātisko uzdevumu formulējuma izpratni.
• Lēna lasīšana, bieži nepieciešama palīdzība, bērns baidās lasīt skaļi.
• Ārkārtīgi grūti apgūt svešvalodu.

Vidusskolā un institūtā

Vidusskolas skolēni un studenti var:

• Lasiet ļoti lēni ar daudzām neprecizitātēm.
• Turpiniet nepareizi rakstīt vai rakstīt vienu un to pašu vārdu bieži vienā un tajā pašā fragmentā dažādos veidos.
• Izvairieties no testiem, kuros nepieciešama lasīšana un rakstīšana, un atlikiet lasīšanas un rakstīšanas uzdevumus.
• Grūtības sagatavot CV un diagrammu klasēm.
• Intensīvi strādājiet pie lasīšanas un rakstīšanas uzdevumiem.
• Ir nelielas atmiņas prasmes un veiciet uzticētos uzdevumus lēnāk, nekā paredzēts.
• Ir neliels vārdu krājums, nevar uzkrāt lasāmo informāciju atmiņā.

Novērtējumu veic saskaņā ar noteikumiem, ko definē termins disleksija: lasīšanas grūtības bērnam vai pieaugušajam, kam visos citos aspektos ir labs intelekts, spēcīga motivācija un pietiekams izglītība.

Disleksijas diagnozes pamatā ir jau līdzsvarota informācijas sintēze - bērna (vai pieaugušā) skolas vēsture, viņa runas un lasīšanas novērojumi, kā arī lasīšanas un valodas testu rezultāti.

Kad apmeklēt ārstu?

Lai gan lielākā daļa bērnu ir gatavi mācīties lasīt bērnudārzā vai pirmajā klasē, bērni ar disleksiju šajā posmā bieži nespēj izprast šīs darbības pamatprincipus. Konsultējieties ar savu ārstu, ja jūsu bērna lasīšanas līmenis ir zemāks, nekā paredzēts viņa vecumam, vai ja pamanāt citas disleksijas pazīmes.

Ja traucējumi netiek diagnosticēti un ārstēti, bērnībā pieredzētās lasīšanas grūtības turpināsies arī pieaugušā vecumā.

Cēloņi un riska faktori

Disleksija mēdz rasties ģimenēs. Šķiet, ka tas ir saistīts ar noteiktiem gēniem, kas ietekmē to, kā smadzenes apstrādā informāciju (rakstīšana un valoda), kā arī riska faktoriem vidē.

Riska faktori

Disleksijas attīstības riska faktori ir šādi:

• Disleksijas ģimenes anamnēze.
• Priekšlaicīgas dzemdības vai zems dzimšanas svars.
• Nikotīna, narkotiku, alkohola vai infekcijas iedarbība grūtniecības laikā, kas var mainīt augļa smadzeņu attīstību.
• Individuālās atšķirības smadzeņu daļās, kas ļauj lasīt.

Komplikācijas

Disleksija var izraisīt vairākas komplikācijas, tostarp:

• Studiju problēmas. Tā kā lasīšana ir daudzu skolas materiālu pamatprasme, bērns ar disleksiju lielākā daļa nodarbību ir neizdevīgā situācijā, un viņiem var būt grūti sekot līdzi vienaudži.
• Sociālās problēmas. Neārstēta disleksija var izraisīt zemu pašnovērtējumu, uzvedības problēmas, trauksmi, agresiju un atdalīšanos no draugiem, vecākiem un skolotājiem.
• Problēmas pieaugušā vecumā. Bērnam var tikt liegta iespēja sasniegt savu potenciālu, kad viņš pieaugs, ja viņš nemācēs lasīt un rakstīt. Tam var būt ilgtermiņa izglītības, sociāla un ekonomiska ietekme.

Bērniem ar disleksiju ir paaugstināts risks uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) un otrādi. Sindroms uzmanības deficīts ar hiperaktivitāti var radīt grūtības ar uzmanību, kā arī ar hiperaktivitāti un kompulsīvu uzvedību, kas var apgrūtināt disleksijas ārstēšanu.

Ārstēšana

Nav zināms veids, kā labot jau esošās smadzeņu patoloģijas, kas izraisa disleksiju-problēmu, kas saglabājas visu mūžu. Tomēr agrīna noteikšana un novērtēšana, lai noteiktu īpašās vajadzības un pareizu ārstēšanu, var uzlabot panākumus.

Izglītības terapijas

Disleksiju ārstē ar īpašām izglītojošām metodēm un metodēm, un ieteicams sākt intervenci pēc iespējas ātrāk. Psiholoģiskie testi palīdzēs jūsu bērna skolotājiem izstrādāt atbilstošu mācību programmu.

Lai uzlabotu lasīšanas prasmes, skolotāji var izmantot metodes, kas ietver dzirdi, redzi un tausti. Dažādi psiholoģiski triki vairāku maņu izmantošanai mācīšanā (piemēram, ierakstīta klausīšanās un zīmējot ar pirkstu rakstīto burtu un izrunāto vārdu formu), var palīdzēt bērnam apstrādāt un iegaumēt informāciju.

Ārstēšanas mērķis ir palīdzēt bērnam veikt šādas darbības:

• iemācīties atpazīt un lietot īsākās skaņas, kas veido vārdus;
• saprast, ka burti un burtu secības attēlo skaņas un vārdus;
• saprast, ko viņš lasa;
• lasīt skaļi, lai lasīšanas laikā iegūtu precizitāti, ātrumu un izteiksmīgumu;
• veidot vārdu krājumu ar atpazīstamiem un saprotamiem vārdiem.

Ja iespējams, nodarbības ar lasīšanas speciālistu var būt izdevīgas daudziem disleksijas bērniem. Ja jūsu bērnam ir nopietnas lasīšanas problēmas, jums, iespējams, vajadzēs mācīties biežāk, un progress var būt lēnāks.

Agrīna ārstēšana

Disleksijas bērni, kuri saņem palīdzību jau bērnudārzā vai pirmajā klasē, bieži uzlabo lasīšanas prasmes, izceļoties pamatskolā un vidusskolā.

Bērniem, kuri nesaņem palīdzību līdz vidusskolai, var būt grūtības apgūt lasīšanas prasmes, kas vajadzīgas, lai labi lasītu. Viņi var atpalikt studijās un nekad neatpalikt. Bērns ar smagu disleksiju, iespējams, nekad nevarēs viegli lasīt, taču viņš var attīstīt lasīšanas prasmes un stratēģijas, lai uzlabotu skolas sniegumu un dzīves kvalitāti.

Ko vecāki var darīt

Jums ir būtiska loma, lai palīdzētu jūsu bērnam gūt panākumus. Veiciet tālāk norādītās darbības.

• Atrisiniet problēmu agrīnā vecumā. Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam ir disleksija, konsultējieties ar bērna ārstu. Agrīna iejaukšanās var uzlabot panākumus.
• Lasiet skaļi savam bērnam. Vislabāk, ja sākat lasīt, kad jūsu mazulim ir 6 mēneši vai pat agrāk. Mēģiniet kopā ar bērnu klausīties ierakstītas grāmatas. Kad bērns ir pietiekami vecs, palūdziet viņam noklausīties stāstus un tad pastāstiet tos jums.
• Strādājiet ar sava bērna skolu. Runājiet ar sava bērna skolotāju par to, kā skola var palīdzēt jums gūt panākumus. Jūs esat sava bērna labākais aizstāvis.
• Veiciniet lasīšanu. Lai uzlabotu lasīšanas prasmes, bērnam ir jālasa. Mudiniet savu bērnu lasīt vairāk.
• Parādiet lasāmu piemēru. Katru dienu veltiet stundu lasīšanai, lai arī jūsu bērns lasītu; tas kalpo kā piemērs bērnam. Parādiet bērnam, ka lasīšanu var izbaudīt.

Ko var darīt pieaugušie ar disleksiju

Pieaugušajiem ar disleksiju var būt grūti izcelties darbā. Lai palīdzētu jums sasniegt savus mērķus neatkarīgi no jūsu vecuma, mēģiniet iegūt novērtējumu un saņemt palīdzību lasīšanā un rakstīšanā.

Lasīšanas un rakstīšanas problēmas ne vienmēr nozīmē, ka cilvēks ar disleksiju nespēs gūt panākumus dzīvē. Ar atbilstošiem resursiem spējīgi disleksijas skolēni var būt ļoti veiksmīgi. Daudzi cilvēki ar disleksiju kļūst par radošām un dinamiskām personībām un var būt talantīgi matemātikā, zinātnē vai mākslā. Dažiem cilvēkiem pat ir veiksmīga rakstīšanas karjera.