Okey docs

Teaching lokken borstvoeding: Table en aanbevelingen

pedagogich

Wanneer het tijd is om uw baby te introduceren aan voeding voor volwassenen, elke ouder streeft ernaar om de beste optie voor hun kind en de manier van aanvullende voeding te kiezen.

Inhoud: essentie van pedagogische voeden voor- en nadelen van het onderwijs voeding Wanneer moet ik beginnen om de baby Techniek introductie van pedagogische voeden lokken ensceneert pedagogische voeden Teaching lokken en allergische reactie lijst met regels die moeten worden gevolgd tijdens de pedagogische aanvullende voeding

Er zijn twee soorten van aanvullende voeding die zijn geweldigaangepast voor kinderen:

  1. Pediatric lokmiddel vertegenwoordigt afzonderlijk toedienen gedurende rtovlennyh voor babyvoeding producten in het kader van de bijzondere regeling.In dit geval, alle gerechten aangeboden door het kind, voorzichtig vermalen tot een homogene puree.
  2. Teaching lokken of predprikorm - is de introductie van aanvullende voeding de baby micro dosis( doses die zijn geplaatst tussen de duim en wijsvinger van mijn moeder) van de moeder plaat.
    belangrijkste doel van een dergelijke voeding - vertrouwdheid van het kind met het eten, dat in zijn familie wordt geconsumeerd, dat wil zeggen, de baby niet te lokken afzonderlijk gekookt voedsel, en hoe u de algemene "Kazanka" te praten. In deze dag lactatie zijn niet geannuleerd.

Vaak kinderen borstvoeding krijgen, voor een behoorlijk lange tijd geweigerd om iets anders dan moedermelk te eten.Zoals veel moeders, het is door predprikorma succes verkregen omgaan met dit probleem.

essentie van pedagogische voeden

lokken term "predprikorm - voedsel zoals onderwijs" kwam met het centrum van de opvoeding van de kinderen, "om te baren".Deze techniek wordt zo genoemd omdat het doel ervan is de honger kind niet hebben doorstaan ​​en geef hem de kans kennis te maken met de regels van gedrag op de tafel te krijgen, leren om op te kauwen en het gebruik van bestek .In het proces van de invoering van predprikorma kind beseft dat voedsel kan worden gewonnen, niet alleen van de moederborst.

Met de introductie van aanvullende voeding pedagogische ouders moeten eten belangstelling kind aan te moedigen, die in de regel op basis van de wens om hun ouders te imiteren, in plaats van het gevoel van honger.

basisvoorwaarden die het mogelijk maken de verleiding om het onderwijs in te voeren:

  • kind moet borstvoeding.Aangenomen wordt dat de enzymen die afkomstig zijn van de moedermelk, die informatie bevat over gegeten voedingsmiddelen helpen om het maagdarmkanaal van de kinderen te houden, en als de moeder en het kind eet hetzelfde;
  • maaltijden de hele familie moet correct en gevarieerd: verschillende gerookte en andere ongezonde voedingsmiddelen moeten volledig van de familie dieet worden uitgesloten.

voor- en nadelen van het onderwijs voeden

predprikorma De voordelen zijn van het feit dat:

  1. kind de kans krijgt, met de nadruk alleen op hun verlangen en smaak voorkeuren, kiezen voedingsmiddelen uit de tabel.Met deze aanpak wordt het kind niet opgelegd aan een bepaald soort voedsel, zoals het geval is met pediatrische systeem.
  2. Vanaf jonge leeftijd, het kind wordt opgenomen in de familie tradities, leren zelfstandig en moeten bestek te gebruiken.
  3. Inleiding predprikorma draagt ​​bij aan de snelle absorptie van het kind kauwen vaardigheden.
  4. kinderen die lokken van het onderwijssysteem, bijna nooit problemen met de eetlust.
  5. kind maakt kennis met het nieuwe voer, zonder afbreuk te doen aan het geven van borstvoeding.
  6. Geen nodig om tijd en geld te besteden aan een aparte organisatie voeding voor de baby, omdat hij eet wat zijn ouders.

Opgemerkt dient te worden dat het onderwijssysteem heeft ook zijn nadelen:

  1. lokken het huidige gebrek aan enige wetenschappelijke basis voor deze methode.Voorstanders van het zogenaamde concept van de "natuurlijke ouderschap", waarvan een deel is predprikorm, meestal verwijzen naar een eeuwenoude ervaring van de voorouders die niet lokken de kinderen gekookt voedsel afzonderlijk, en voedde hen met een gemeenschappelijke tafel.
  2. In eerste instantie, wanneer het kind is gewoon wennen aan vast voedsel, kan het haar stukken stikken.
  3. complexiteit van het bepalen van de bron van allergie of ontlasting aandoeningen, zoals per maaltijd kind verbruikt verschillende producten.
  4. moet de familie dieet herzien.Omdat het kind toegang heeft tot al het voedsel zou moeten hebben, zijn op de tafel tijdens een familie maaltijd, moeten de ouders weigeren gerookt, kruidig ​​en vet voedsel, evenals halffabrikaten.Voor de meeste families, dit moment is beslissend nadeel.

Wanneer moet ik beginnen te lokken kindje

Een paar jaar geleden, was de verleiding toegediend beginnend met 3-4 maanden leeftijd van het kind.Vandaag de dag, de World Health Organization( WHO) beveelt aan om te beginnen met vast voedsel aan kinderen die borstvoeding krijgen, niet eerder dan 6 maanden, zoals in de eerste zes maanden van moedermelk te introduceren vanwege zijn voedingseigenschappen volledig voldoet aan alle behoeften van de baby.Bovendien, het enzym-systeem en het eten voor kinderen interessant zijn en rijpt in slechts zes maanden.

vermeldenswaard dat alles in de natuur heel goed wordt geregeld, en een menselijk kind, zowel in principe en welp enig ander zoogdier, wanneer je klaar bent om het nieuwe voedsel te verteren, levert altijd de overeenkomstige signalen aan hun ouders.

Zorg ervoor dat het kind klaar is voor de invoering van aanvullende voeding kunnen worden op de volgende gronden:

  1. Kid zit vol vertrouwen.
  2. De push reflex verdwijnt.
  3. babygewicht twee keer zijn gewicht bij de geboorte( voor premature baby's, dit cijfer moet iets hoger zijn).
  4. weet hoe hij zijn hoofd te draaien, en, indien nodig, om te ontsnappen aan neponravivsheysya eten om te draaien.
  5. De "food-interest": het kind bereikt voor de moeder plaat om voedsel te nemen van het en zet het in zijn mond.

lokken bepalen dat het kind wordt weergegeven, is "het voedsel van belang" in plaats van louter nieuwsgierigheid op het volgende zijn gedrag.Tijdens een familie maaltijd peuter bereikt voor voedsel dat volwassenen consumeren smakelijk .Hij was niet geïnteresseerd in andere items op een tafel: geen servetten of bestek items of beddengoed onder warm.En als een kind om iets te proberen te geven de armen te kalmeren, hij gooit hem boos aan het onderwerp en zal blijven zoeken naar voedsel.gedrag Deze jongen wordt elke keer dat hij krijgt, samen met volwassenen herhaald op de tafel, het krijgen van duurzaam.

Let op! opkomst van "food of interest" als gevolg van de aanwezigheid van spijsverteringsenzymen in het spijsverteringskanaal al gerijpt baby, die signalen naar de hersenen over haar bereidheid om te werken.Op zijn beurt, de hersenen in reactie op ontvangen signalen, produceert een overeenkomstige reactie, "duwen" het kind om nieuwe en meer geavanceerde voedsel krijgen.

Het is vermeldenswaard dat de aanwezigheid van "food belang" staat garant voor een goede eetlust en een gezonde houding ten opzichte van voedsel voor het leven is nog steeds een kleine man.Daarom is in geen geval kan niet dwingen het kind om te eten en te proberen om hem te voeden, als hij niet wil en zich niet vragen.In dit proces, moet het initiatief afkomstig zijn van de volledige baby: het moet een actieve deelnemer van complementaire voedingsmiddelen.Als het spijsverteringskanaal van het kind is helemaal klaar voor volwassen vertering van voedsel, maar het eten van belang als zodanig niet bestaan, is het noodzakelijk om de invoering van aanvullende voeding uit te stellen voor zijn uiterlijk.

Wanneer mag niet beginnen aanvullende voeding:

  1. kind of moeder ziek is.In deze periode is het veel belangrijker om het kind meer te voeden dan melk van de moeder, die zal helpen om anti-virus bescherming kind te bieden.
  2. Transfer of verandering van omgeving.Aan te passen aan de nieuwe plaats van het kind moet niet minder worden toegewezen dan twee weken.
  3. Mom Out van het zwangerschapsverlof.
  4. verschijning van een nieuwe persoon in het leven van een kind( bijvoorbeeld kinderopvang).
  5. actief kinderziektes.
  6. stressvolle situaties in de familie, die reparaties zou kunnen leiden, echtscheiding van de ouders, en ga zo maar door. D.

techniek invoering van aanvullende voeding pedagogische

lokken Teaching lokmiddel heeft geen effect op borstvoeding: Het is absoluut parallel proces, ter aanvulling van de hoofdschakelaar .Het is vermeldenswaard dat deze begrippen ook heel duidelijk in het achterhoofd van het kind worden gescheiden.Bijvoorbeeld, realiseert hij zich dat hij niet in slaap 50 gram wrongel gewicht zal vallen, en zuigen de borst van zijn moeder.Maar na het zien van de heerlijke banaan, die hij gebruikte om naar te kijken elke week, natuurlijk, de baby bereikt voor de verleidelijke fruit, en niet aan de borst van de moeder, die hij heeft de klok rond toegang.

In de regel, de volledige voeding cyclus duurt ongeveer een jaar, waarin het kind moet proberen het eten waarmee het zal behandelen zijn hele leven.Tiny vertrouwd met het product en het bestuderen van hen naar:

  • consistentie en temperatuur;
  • verscheidenheid van smaak kwaliteiten, maten en vormen;
  • bereidingswijzen en het gebruik;
  • seizoensgebondenheid en ga zo maar door.

belangrijk om te weten! Indien tijdens de periode van aanvullende voeding voor een of andere reden het kind niet in staat was om te proberen wat te eten, dan is het in de toekomst kan doen om een ​​bepaalde leeftijd op te geven of ze deden, maar met tegenzin.

Daarom moet u in eerste instantie de baby te hechten aan de ecologische en sociale niche in de voeding, om die behoort tot zijn familie.

eten aangeboden door een kind kan worden van verschillende consistenties zijn, maar vooral om te doen het moet niet puree.Predprikorm veronderstelt vertrouwdheid met babyvoeding door de kleine doses( microprobe) producten die te stimuleren het met succes de vaardigheden van kauwen en slikken in de eerste maanden van aanvullende voeding. Daarnaast is het proces van kennismaking met het eten leert het kind zelfredzaamheid, wat belangrijk is voor de stimulering van:

  • hij kan nemen de pennen bood hem stukjes van eten en stuur ze in zijn mond;
  • probeert hij "om het te dragen" lepel;
  • leert om een ​​beker te houden en drinken.

taak van de ouders - alleen maar voor te zorgen dat het kind de bewegingen correct waren en, indien nodig, om hem te helpen, maar in geen geval niet proberen om het zelf te voeden.Dit proces moet niet worden passief mondopening voor de volgende lepel maaltijd, die een moeder heeft.

kind kan aan de eettafel zitten om het voedsel tot 5-6 keer per dag te verkennen met zijn moeder.Op een gegeven moment van de baby niet meer dan twee of drie micro-doses kunnen worden gegeven.Een dosis zacht voedsel worden geplaatst tussen de kussens van de duim en wijsvinger moeder, of op het puntje van een theelepel.

  1. zacht voedsel::

    microdozes moeten worden gegeven als volgt( . Pasta, granen, sneetjes brood, sla, etc.)

    • rulle vorm - kan zijn kruimels om het kind direct in de mond te geven of op een bord om de babyik probeer om hun eigen grijpen en stuur het naar de "omgeving".
    • puree-type - moeten worden gespreid op een lepel en geef het aan het kind.

  2. eda vast voedsel( drogen, geschild fruit, crackers, enz.) Moeten worden aangeboden kind onder het toeziend oog van de volwassenen! Hij kan hen of de tafel te nemen of uit handen van de moeder.Als een kind wordt afgebeten een stuk van een zeer groot, het is niet in overeenstemming met zijn capaciteiten kauwen, moet deze onmiddellijk worden verwijderd uit de mond kind, blijk van een volledige gemoedsrust en een strak gezicht.
  3. dranken moet worden aangeboden aan een kind in een kleine kop met een brede hals niet meer dan een theelepel per keer.Echter, als het kind vraagt ​​om supplementen - aangevuld met een andere theelepel vloeistof.Kind moet leren van jongs af aan om de pen te nemen in een kop en kantelen zijn mond de inhoud ervan.
  4. Soepen en andere eerste cursussen moeten een aantal manieren bieden:
    • geef de baby te verkennen / likken de lepel, nadat ze dit hebben gedoopt in de bouillon;
    • geoogst inhoud bouillon en helpen de baby lepel over te brengen naar de mond;
    • leren te drinken uit de lepel.

Het is belangrijk dat het kind werd met een lepel zichzelf, en zijn moeder helpt alleen de controle van de pen! In de regel, self-scheppen lepel is beschikbaar voor de meeste kinderen pas nadat ze onafhankelijk meester lopen.

Stadia van pedagogische voeden

Samengevat predprikorma proces bestaat uit drie fasen:

  1. Aanpassing periode - van de eerste tot de achtste maand van aanvullende voeding.Energy
  2. periode - van de achtste tot de veertiende maand voeding.
  3. overgangsperiode - van de veertiende maand tot 3-hletnego leeftijd van het kind.

Op het eerste, de aanpassing podium , plaatst alleen de eerste liefde van een kind met een nieuwe voeding: ten eerste, het geeft de grootte van een kleine doses van 1-2 rijstkorrel, een week later - microdose toeneemt en mogelijk al 1-2 erwten, enz.Volgens dit principe kind kennismaken met elkaar individuele gerecht.In de regel, in de afgelopen maand het kind erin slaagt om bijna alle producten uit het menu Mama's proberen.Te beginnen met de tweede maand van het voeden, zijn de producten geslaagd zijn voor de fase van microsamples, kunt u een kind te bieden in een verhoogde dosis - 1-2 theelepels.Wat de nieuwe producten( zoals seizoensgebonden groenten of fruit), vervolgens met hen doet al het aanpassingswerken.Op de dag van het kind niet meer dan een nieuw product, moet worden toegediend met een "monster" drenken moedermelk.Alleen in het geval dat binnen een week het lichaam van de baby geen negatieve reacties geven - het verhogen van het bedrag van de voorgestelde product tot 1-2 theelepels.

Het is van belang dat de eerste fase van een kind tijdens de maaltijd was op de handen van de moeder, in plaats van in een aparte ruimte.Dit is te wijten aan verschillende redenen:

  1. eda In de eerste fase van het kind moet permanent toegang hebben tot de moedermelk, wat bijdraagt ​​aan de volledige assimilatie van nieuwe voedingsmiddelen hebben.gedrag
  2. baby tijdens de maaltijd vindt plaats onder nauw toezicht van wanneer je nodig hebt om de moeder van het kind af te vegen, geeft een nieuwe batch van mijn moeder, en zal de techniek van het eten, enz. leren
  3. De jongen perfecte weergave: het heeft de mogelijkheid om het gedrag van de volwassenen te observeren aan tafel familieleden als ze smakelijk eten, en probeert ze te imiteren, waardoor de regels van voedsel te leren.
  4. op het handvat van mijn moeder van het kind voelt zich volwaardig deelnemer aan de familie maaltijd, die hem het vertrouwen in de acties geeft en lekker eten stimuleert belang.

Vanaf het tweede eindtrap , het kind begint te verhouden tot voedsel als een bron van energie en een manier om je honger te stillen.Gedurende deze periode kan de brandstof die door een enkel product bedrag 2 eetlepels.Als het kind niet wordt gegeten en bieden ook andere gerechten in hetzelfde volume, en de baby kiest al wat hij de honger zal voldoen.In dit stadium is het kind niet meer wast van voedsel moedermelk, en zijn stoel heeft een comfortabel karakter.

in energie tussen de ouders van de baby:

  • moeten proberen om het belang van het voedsel kruimels te behouden en niet proberen om de baby te voeden, als hij niet vragen;
  • zou hem niet voeden van een lepel;
  • zou hem geen voedsel bieden voor jezelf, of je kunt gewoon aankondigen dat je gaat zitten aan de tafel voor een maaltijd.Het kind zelf moet zijn gezondheidstoestand te bepalen en om te begrijpen of hij honger heeft.

In de tweede fase de invoering van pedagogische voeden het kind zouden een aparte ruimte toewijzen aan de tafel. Check zijn bereidheid om zelfvoorziening is mogelijk door de volgende kenmerken:

  1. kind heeft de vaardigheden van de behandeling van alledaagse dineren artikelen( borden, kopjes, lepels en vorken) beheerst.
  2. niet spelen met voedsel en spuugt het.
  3. niet tip en niet reset de tafel een plaat met een beker.
  4. probeert te eten met een lepel zacht.

lokken In de regel, kinderen zijn klaar om te veranderen in een plaats aan de tafel dichter bij de eerste verjaardag.

Er dient echter te worden herinnerd dat de jarige jongen is eigenaardig rusteloosheid.Daarom is in deze periode, de ouders moeten speciale begrip en geduld. kind kunt eten voor ongeveer vijf minuten en verliest dan interesse in eten en te ontsnappen aan zijn eigen bedrijf;door de tijd om terug te gaan en weer opnieuw vragen om te eten.Met dit hoeft niet te vechten met de tijd zal alles en leert het kind alle regels van het gedrag aan de tafel, maar het is niet noodzakelijk om het kind naar de keuken met voedsel grens stuk in zijn hand te verlaten.

predprikorma In de derde fase wordt het kind volledig overgedragen aan voedsel aan de tafel.Bovendien, baby:

  • perfect hanteren bestek;
  • zelf bewaakt de zuiverheid van de maaltijd;
  • omgaan met drinken en eten zonder hulp;
  • nog steeds actief geïnteresseerd zijn in de voeding;
  • heeft zijn eigen plaats aan de tafel.

Maximale maaltijd tijd kan variëren van 10 tot 15 minuten.

door de leeftijd van drie van het kind moet alles dat volwassenen doen de leden van zijn familie op het moment van de voedselconsumptie te leren.Imiteren van hun gedrag en bewegingen, de baby leert:

  • eet een maaltijd die gegeten wordt zijn hele familie;
  • juiste gebruik van bestek en servetten;
  • dank voor het eten en vragen om een ​​supplement, indien nodig;
  • schoon te maken na een vuile vaat, enz.

Teaching lokken en allergische reactie

lokken Volgens sommigen is de verleiding van het onderwijs toont aan kinderen die een aanleg voor allergie.

er gebruik gemaakt van een methode genaamd "gewenning aan allergenen", die het mogelijk maakt het lichaam aan te passen aan de babyproducten ongemakkelijk voor hem. Voor een beter begrip, laten we eens kijken naar deze methode als voorbeeld.Als uw kind een allergie voor geïdentificeerde abrikozencompote kan in een verhouding van één abrikoos op drie liter water worden gelast om het;en bieden het aan het kind micro dosis.Of het kind allergisch is voor boekweit, dan kun je het niet meer dan 1-2 granen.Zo is gebleken bijna homeopathische dosis, die voor de allergie is niet genoeg, en wennen aan het lichaam - volledig.

Belangrijk is rood aangelopen wangen te zien zijn in het proces van het spenen zijn niet alarmerend.Dergelijke uitingen worden niet geaccepteerd om aandacht te besteden, en u kunt doorgaan met het kind te lokken. Dit gedrag wordt verklaard door het feit dat de baby's lichaam is zeer gevoelig, dus haar wangen rood worden kan reageren op wat dan ook.

Door verontrustende signalen organisme:

  • verschijning paarse vlekken in plaats van de gebruikelijke blush;
  • huiduitslag uitgebreide karakter;
  • Type diathese huilen;
  • schurft.

Wanneer deze symptomen moeten van het kind dieetvoeding worden verwijderd hoogallergene potentieel, maar niet de verleiding te stoppen.Indien echter, twee weken na de introductie van een hypoallergeen dieet symptomen aanhouden of erger verergerd moet de verleiding af te schaffen.

lijst van regels dat als complementair moeten worden gevolgd voeden pedagogische

  1. pedprikorm_grudnichka kind moeten samen eten met het hele gezin rond de tafel.
  2. controle over het gedrag van de baby in de keuken en aan tafel moeder voert, zij stelt ook de regels.Geen enkele andere familieleden mag geen invloed hebben.
  3. Volwassenen hoeven niet om een ​​kind te overtuigen om te eten of het eten van hem glijden een beetje meer.Hun taak is alleen om het smakelijk voedsel op te vangen, zonder dat de nadruk op de kleinste partij maaltijd.
  4. Moedermelk moet constant toegang tot het kind.Moeder kan de baby te zetten, zonder op te kijken van zijn maaltijd.
  5. kind niet spelen met voedsel en bestek.Als de baby interesse in voedsel heeft verloren, moet het eenvoudig uit te voeren van de tafel zijn.
  6. Voedsel voor de kruimels worden niet apart voorbereid en nog specifieker wordt vermalen tot een puree.
  7. Als de baby stukken van hun moeder zaten te eten eet in stilte, waardoor de waarde van voedsel aan te tonen.wanneer de baby producten moeten niet weggegooid te worden.
  8. volume van voedsel gegeten neemt geleidelijk en heel langzaam, met de nadruk op de behoeften van de baby.
  9. de tafel mogen geen speelgoed of andere afleidende items.Hetzelfde geldt voor de verschillende verhalen en dansen in het proces van het voeden!Het kind moet zelf een maaltijd te vragen!Als er niet interessant is, gaat hij om te spelen in de kamer.
  10. Voedsel moet niet vrij beschikbaar zijn voor het kind, kan hij alleen het krijgen van mijn moeder.
  11. kind wordt niet gevoed met een lepel, moet hij bestek te leren.
  12. eettafel moeten worden gedekt, zodat de moeder comfortabel met zitten op hun handen de baby om alles wat nodig is te krijgen.
  13. Als een kind zich slecht gedraagt ​​aan tafel: ongehoorzaam, belemmert of maakt geluid, het is er niet van overtuigd stil te zijn, en om het probleem van de verdrijving van de tafel op te lossen.In dit geval worden alle deelnemers om een ​​dergelijke maatregel moeders met begrip en geen rekening te bemoeien( heb er geen spijt geen commentaar, enz.).
  14. uit de tabel staan ​​alleen wanneer de maaltijd voorbij is, of op een zeer belangrijke zaak.Niet aanbevolen in het bijzonder met een zeer jong kind, zelfs het beantwoorden van de telefoon.Als een kind van mijn moeder gebruikt om te eten, dienen plaats te hebben genomen van de tafel en weer terug - rustig en langzaam opeten, dus de volledige waarde en het belang van het voedsel aan te tonen!
  15. Belangrijk!De hele familie moet eten op een plaats, is het wenselijk dat deze plek was een eettafel.Als iemand in de familie zal eten op een kruk in de voorkant van de TV, is het nutteloos om uit te leggen aan het kind dat hij het drogen moet kauwen alleen in de keuken, zittend op een stoel.
  16. wennen de baby naar de regels van de persoonlijke hygiëne van jongs af aan, altijd onze handen te wassen voor en na de maaltijd!
  17. kind, net als iedere andere familieleden zijn niet toegestaan ​​om te graven in platen van andere mensen.
  18. het kind niet aan tafel gedaan, hem nooit bekritiseren, en rustig het corrigeren van zijn fouten.
  19. toezicht op de hygiëne tijdens het eten.Als er iets is gemorst of vuil, veeg met een doek of tissue.Wanneer een kind wordt gewenst, en verbonden met het afvegen proces.

Tokarev Larissa kinderarts


Eerste kind kunstaas: REGELS EN AANBEVELINGEN

Eerste kind kunstaas: REGELS EN AANBEVELINGEN

je net als tot voor kort geboren baby groeit met sprongen.Je bent er trots op om hem te voeden ...

Lees Verder

Enterovirale myocarditis bij kinderen

Enterovirale myocarditis bij kinderen

Enterovirussen leiden tot een derde van de gevallen van acute myocarditis. In sommige situati...

Lees Verder

Zolotuha is een nogal vervelende ziekte

Zolotuha is een nogal vervelende ziekte

Scrofulose - een ziekte die behoort tot een groep van huidziekten en wordt veroorzaak...

Lees Verder