זה אמור להיות ילד מסוגל ב 1 לשנה

פיתוח

של הילד, במיוחד בכורות - כיף הוא לא רק גדול, אבל את החוויה עבור העצבים של ההורים.בעידן זה של טכנולוגיה מתקדמת לבין סטיית מגוננים כל מתפשטת מן הנורמה האידיאלית יכול לגרום ב- אבא אמא שזה עתה עשה כמעט פאניקה.לרוב, הגישה הזו מופרכת ולא נתמך, מאז ילדים שונים הם מן פסיכו השונה, נולדים עם משקל, גובה שונה, יש בריאות גופנית שונה, חילוף חומרים שונים וכן שורה של מאפיינים אחרים של האורגניזם.הבדל זה מוליד את העובדה שכל הילדים לפתח בצורה שונה: מישהו מתחיל לזחול מוקדם, ומישהו לא סורק בכלל, מישהו כמעט מלידה החסרה כל בא ליד, לבין מי שאוהב ארוךולשקול את הפריטים מהורהר.אין שני ילדים זהים, אבל כמה סטנדרטים התפתחות הילד עדיין קיימים.זהו סיפור על איך לפתח לילד עד 1 לשנה, וכי הוא אמור להיות מסוגל ההולדת הראשונה שלהם, וכן יידון במאמר זה.

תוכן: התפתחות התינוק הקשיים מוקדם בפני הורים לילדים בגיל שנה בסיסיים ומיומנויות חובה של ילדים על לכת השנה: מה לחפש פיתוח

של התינוק בתחילת

ככל שהילד צעיר יותר, מהר יותר הוא הפיתוח שלה.זה כולל פעילות חברתית, רעיונות מקבלים על מיומנויות מסוימות, הכרה של הורים, חקר העולם.לפני השנה מגיע השינוי המהיר של מוח והתנהגות של הילד.

בעידן המוקדם, הילד פעיל לומד את העולם סביבנו.הוא עדיין לא היה מושג של "אני" שלו, אבל הוא מאוד מתעניין בכל מה שקורה מסביב.

בן ילד - חוקר מי שצריך לתת את ההזדמנות כדי לחקור את העולם באופן פעיל סביבנו, להיכנס ההתרגשות של נגיעה דברים מעניינים - אבל באותו זמן להגן מפני סכנות שיכולות לארוב לו, סירים חמים וקומקומים, נופל, חפצים חדים.ואז הילד ללמוד הכל מהר למדי שילד אמור להיות מסוגל 1 לשנה.

היעיל ביותר בפרק זמן נתון של פסיכולוגים ביותר להתפתחות הילד להכיר התערבות מתונה מתודולוגיה .אפשרו לילד לחקור את הסביבה ככל שימצא לנכון.טוב מאוד, אם להורים יש הזדמנות לשנות אחד את השני באופן קבוע במשרד מעין "אפוטרופוס" של הילד.

ככלל, עד שלוש שנים, נשים לבד עוסקות בחינוך של הילד, אבל עבודת השעון הזה מאוד קשה ודורש ריכוז מתמיד, וזה מאוד קשה להשיג במהלך החוסר הקבוע של שינה.לכן, בעת ובעונה אחת לא להגביל את חירותו של הילד במחקר בעולם, הורים צריכים להסכים ביניהם לבין עצמם או למצוא מטפלת טובה.כמובן, ובעיקר מזל למי שיש לה דודה אכפתיות או סבתא, מוכן להקדיש זמן לילד.קשיי

בפני הורי ילד בן

אילו קשיים עלולים להיות מחכה הורים בשלב זה של התפתחות?כמובן, קודם כל עליך להכין לתינוק - יצור כי הוא עדיין לא מודע הגורם ותוצאת היחסים בין מספר המופעים.הוא עדיין אינו מבין כי המגע של החם יכול להיות כואב, וכן על ידי בליעה של צעצועים קשים קטנים יכול להיחנק.זו הסיבה שהתינוק צריך ניטור קבוע כמעט.בגיל הזה, זה יהיה נחמד להסביר לילד על דוגמא הומוריסטית כי כמה דברים יכולים לגרום לכאב להיות מסוכן.

אז עבר דרך ארוכה מלידה ועד גיל שנה.הורי זמן להתייעץ עם רשימה של דברים ומיומנויות שילד אמור להיות מסוגל 1 לשנה.

בסיסי ומיומנויות חובה של ילדים על לכת השנה: מה לחפש

להערכת התפתחותו של הילד שלך, כדי להיות בטוח כדי להעריך את הישגיה ושליטה במיומנויות כגון היכולת ללכת, דואגים לעצמם על ידי אכילה, פוקוס, לתקשר ולקיים אינטראקציה עם העולם הסובב אותם.אל תשכחו לשים לב המוטוריקה העדינה של הידיים.Walking

- אחד הקריטריונים יכולתו של הילד 1 לשנה

אולי אחד הרגעים המרגשים ביותר בחיי ההורים - היא הצעד הראשון של הילד שלהם.עם זאת, בשל הערך העצום של הרגע הזה, רבים פוחדים כשזה לא בא יותר מדי זמן;או להיפך, הילד מתחיל לעשות צעדים קטנים מדי מוקדם.

בממוצע, ילדים עושים צעדים העצמאיים הראשונים שלהם ביחס מחזיק תמיכה כלשהי, זה היה ב 12 חודשים.עם זאת, כלל זה עשוי להיות חריג.ממוצעים עולים כי התחילה-הליכה עצמית ניתן לשים 9 החודשים הראשונים, ו 15. לכן, אם התינוק שלך במשך 14 חודשים, והוא עדיין לא יכולים לעשות צעד קטן עצמאי - לא להיבהל ובמהירות להוביל אותו לכל הרופאים.היה סבלני עם ילדכם, לתת לו זמן.מיומנויות שירות

הבסיסי עצמכם Up תזונת

שנה יש צורך ללמד את הילד לאכול עם כפית.רופאים( במיוחד רופאי שיניים) ממליצים לגמול את התינוק מבקבוקים מוצצים בהקדם האפשרי.העובדה היא כי ההתעללות של פטמות יכולה להוביל malocclusion ובעיות אחרות עם השיניים בעתיד.

תנועתיות: אני צריך להיות מסוגל לעשות בשנת ילד 1

עד שנת הילד לחקור את העולם באופן פעיל, כמו גם התגובה שלה למעשים משלך.הילד צריך ללמוד מספיק אחיזה בידי מגוון רחב של פריטים, ללבוש אותם עלול פאמבל לשקול.חלק מהבעיות עם מיומנויות מוטוריות בגיל זה יכול להיות נורמליות, אבל אם הילד שלך הוא לא בשליטה של ​​האצבעות שלו ולא יכול לשמור את הנושא 12 החודשים, עדיף לפנות לרופא ילדים, אשר יעסוק הבעיה.לאחר מכן, עיכובים בהתפתחות מוטורית עשויים להיות גלויים יותר ולגרום סרבול ומבוכה נורמלים.עם זאת, ככלל, תקופת רקמה פעילה( כאשר הילדים לאסוף אוריגמי ו יצוק מן חימר) המשווה את העיכובים ואת פעיל עוזר לפתח כישורים מוטוריים עדינים.

כדי להעריך המוטוריקה העדינה של הילד בגיל 1 שנה גם באמצעות משחקים פשוטים כאלה כמו:

• בניין הפירמידות של טבעות;
• בניין "מגדלים" של הקוביות;
• הנחת חפצים בתוך קופסה.

תקשורת

מיומנויות בני

לשנה לילד הישן צריך לדעת את הערך של 10 מילים לפחות.שימו לב למילים חשובות כגון כמו "לא יכול", "חם", "מסוכן", "טעים" וכדומה.באמצעות המילים האלה, אתה יכול להנחיל לילד מגוון של תגובות לאינטראקציה עם העולם החיצון להנחיל הבנה של מערכות יחסים ותוצאת סיבה פשוטות.גם

ילד של 1 בשנה צריך להבין את המשמעות של מילים כמו "לתת", "לעצור", "לקחת", "המופע", ולהיות מסוגלים להגיב אליהם כראוי( כדי לקחת את הנושא, כשהם אומרים "לקחת" כדי לעצור על פי בקשה).

בשעה עשרה חודשי הילד צריך לפתח הבנה של רגשות אנושיים.הוא חייב להבין מתי אמא או אבא, או לשבח אותו, להיפך, ביקורת.מחוון מאוד ברור של ההתפתחות הרגשית של התינוק בוכה "עבור החברה" - כאשר ילד שומע גילו בוכה, הוא יכול להצטרף ללא סיבה מיוחדת.לנזוף בו על כך ובכל מקרה זה לא הכרחי - זה יכול להוביל לירידה של אמפתיה בעתיד.אתה צריך לשכנע את הילד בעדין ששום דבר רע קרה לו, וכדי לנחם אותו.

ילד צריך להיות מסוגל לתקשר עם בני גילם.בדרך כלל, ילדי בני תקשורת מוגבלים למשחקים, אבל זה מהווה אינדיקציה ברורה של חינוך רגשי וחברתי טוב.

תינוק כבן שנה צריך לדעת איך לקרוא את קרוביהם ואנשים קרובים: אמא, אבא, אישה, סבא;במקרה של אחים - תבנית פשוטה של ​​השם.כילד של 1 שנה צריך לדעת את שמו - כדי להיות מסוגל לקרוא אותו לאנשים אחרים ולהגיב אליו.

הערה : חשוב מאוד אלמנט של חינוך חברתי - היכולת להביע הסכמה או אי הסכמה.הילד צריך לדעת את המילים "כן" או "לא" הוא להנהן או לנענע את ראשו בתגובה לשאלות חד-הברתיות.

תגובה כלפי העולם הסובב

בעידן זה היא בדרך כלל מאוד קשה לקבוע את קיומו או אי קיומו של כל מחלות הגורמות נכות או אובדן של אחד או אחר של החושים, כגון חירשות חלקית.

לכן חשוב לקבוע את התגובה של התינוק אל העולם סביבנו.על אילו גורמים צריכים לשים לב:

• יודע אם קול הילד להורים והאהוב;
• יודע אם הילד של הורי אדם וקרוב;
• אם הילד מרגיש כאב כאשר שביתות, ירו או ranitsya;
• לא איבד אם אוריינטציה הילד במרחב במהלך סריקה או הליכה.

חשוב: תוך הפרה של כל אחד מהגורמים שצוינו לעיל צריך לפנות לרופא ילדים ו לערוך סקר.אם הזמן לשים לב להתפתחות התקינה של מערכת השמיעה, האיברים החזותיים של מגע ומערכות גוף אחרים, אפשר לתקן אותם.

ילד יכולת בגילאי 1 שנה להתמקד

רגע מאוד חשוב בהתפתחות של ילד צעיר - היכולת להתמקד בדבר אחד( קריקטורה, משחק, תקשורת) לפחות כמה דקות.ילדים מתחת לגיל שנה אחת קרוב אינם יכולים התנהגותו יחסית רגועה כזה - תשומת לבם כמעט בלתי אפשרית לשמור משום שהם אינם מסוגלים להתמודד עם כוח מסוים של רצון כי זה דורש.עם זאת, בשנת הילד צריך כבר יש לי רעיון של משך הפעולה.הערת

: אם התינוק שלך הוא בן שנה לא יכול להתרכז בכל עיסוק אפילו לרגע, אתה צריך לבקר את רופא הילדים.הסיבה למצב כזה יכולה להיות הפרעת קשב וריכוז.

בעידן כזה קטן, הוא לא משחק תפקיד חשוב בחייו של ילד, אבל עם הגעתו בגן, ואחר כך בבית הספר, הוא יכול לשחק בדיחה אכזרית ועוטף רשלנות וחוסר מנוחה נגד הילד.ההשלכות יכולות להיות מאוד לא נעימות - מן ההישגיות כדי חוסר יכולת ללמוד כל מיומנויות בשל הריכוז הנמוך.

מה לא צריך, אבל זה יכול לעשות ילד של 1 לשנה

בנוסף מיומנויות אלה בקרב ילדים עד שנת קרובות לפתח את המיומנויות הבאות:

1. הילד מסוגל לבטא את צרכיו הטבעיים שלהם( רעב, סיר, אי נוחות) בכל אמצעי אחר מאשרבוכה.לדוגמה, ייתכן צלילים ספציפיים( נהמות, צפצופים, שיחות של מאפיין), שבו הורה יכול להבין מה חייב להיות ילד.למידת ילד
2. או כבר יודעת איך לשחק במשחקים פשוטים עם הכדור.יודע ללחוץ, לזרוק, החמיץ את הכדור, להעביר את זה הלאה לאחרים.
3. ניסיונות לשחזר את הנאום המבוגר - זה סימן נהדר שעשויים להצביע על ההתפתחות המהירה של הילד ב 1 שנת הפוטנציאל הגדול שלה.לפעמים, בשל האופי של ההגייה של מילים ספציפיות של ילדים מתקבלים, אשר רק במעורפל להידמות אמיתי( למשל, "כלב" - "בבאק") ובתקיפות חלק ממנה ילד בכך, "הילד" טופס.
4. הכללה של אובייקטים על ידי מאפיין משותף - סימן בהיר כי התינוק שלך הוא לשנה 1 יש תפנית יוצאת דופן של הנפש הוא מסוגל לחשיבה מופשטת.אם הילד קורא הבובה שלו "Lyalya" וראה ברחוב עם ילד אחר של בובה אחרת, היא מציגה את אצבע ואומרת, "ללה" - סימן טוב.נסה לפתח ילד בכיוון זה.
5. ציור באמצעים מאולתרים, אצבעות כפות קרובות מפותח לפני השנה, אבל מיומנות זו אינה נדרשת והכרחית, אך העדרו אינו מצביע על בעיה בהתפתחות.

התפתחות הילד הרך 1 לשנה

המלצות:

הורים צריכים להבין כי הפרשה מלאה של התינוק עצמה מזיקה כישוריו הסתמכות יתר על "razvivalkami" יקר וכיתות שונות עומס קבוע.כדי להמשיך לפתח את הכישורים הקיימים של הילד של 1 שנה, אתה צריך לתפוס באמצע - לשחק עם התינוק במשחקים חינוכיים, אך לא להפעיל לחץ על אותו כשהוא עייף ורק רוצה לשחק, זחילה או לצפות בסרטים מצוירים.

חינוכי צעצועים כדי לעזור לפתח את הכישורים של שנת ילד 1 ומעלה עכשיו בחנויות

מלאים במגוון של צעצועים, razvivaykami לכל טעם וצבע.כל אחד מהם יש משהו במשותף - הם במחיר מופקע מאוד.חלק מההורים מאמינים כי אם הם צריכים להשקיע הון כדי לקנות צעצועים חינוכיים מכל הסוגים, הילד יגדל גאון.זה לא כל כך.חשוב מאשר כמות הצעצועים, ואת היכולת של המבוגר להגיש שלהם מעניין ומובן לילד.לא בהכרח לקנות צעצועים יקרים לחנויות של הילדים, כדי ללמד את הילד להבחין בצבעים( להשתמש בכרטיס מנייר צבעוני) טופס( שוב - משולש לחתוך ריבועים של נייר).

פיתוח צעצוע "במו ידיו»:

הערה: הוא גם ראוי להזכיר כי בלי כמה צעצועים לתינוק יהיה עיכוב בהתפתחות מוטורית.הצעצועים היעילים והזולים ביותר למטרה זו - הקוביות, הפירמידות של טבעות, הכדורים.

כיצד לשפר מיומנויות תקשורת אצל ילד 1 לשנה

אין ספק, תקשורת עם ההורים יש תפקיד מרכזי בהתפתחות של התינוק.העיקרון המרכזי - לא לשכוח כי הוא לא יודע את רוב הדברים הבסיסיים.נסה לא פשוט לספר את הסיבות וההשלכות, ולהציג אותם פעולות ויזואלית משלו.

עודד את הילד של 1 בשנה כדי להביע את הצרכים שלהם.לדוגמא, שותל אותו על הסיר, אומר "סמל", כגון "PSSS".הילד יזכור את הצליל ויוכל לחזור עליה.הנה העסקה עבור השתלת הבנה של הקשר - סיר וצליל.ברגע שהתינוק לומד זאת, הוא יוכל לספר לכם על רצונם להשתמש בשירותים, אפילו בלי לדעת איך לדבר כמו שצריך.

נסה להשתמש ככל שאלה פשוטה אפשרית.תקשר עם הילד שלך, באמצעות מילים נפרדות במקום העיצוב כולו.פעיל להשתמש במחוות, הבעות פנים, האינטונציה.זה כל יסייע לילדכם ללמוד להבין לא רק מילולית, אלא גם תקשורת בלתי מילולית.

עוד פרטים על נהלים של ההתפתחות המוקדמת של הילדים אומר רופא ילדים - ד"ר קומרובסקי:

Chumachenko אולגה, רופא ילדים