Dyslexie: wat is het, tekenen, symptomen, oorzaken, behandeling

De tijd van de eerste woordjes van het kind is een feest in het gezin: het is leuk om te zien hoe de baby begint te communiceren. Meestal spreekt de baby zijn eerste woorden in een jaar uit, en de eerste zinnen - van anderhalf tot twee jaar. Een vertraging in de spraak moet ouders waarschuwen - dit kan het eerste teken van dyslexie zijn.

Dyslexie is een specifieke leerstoornis van neurobiologische oorsprong. Het is een reeks symptomen die ertoe leiden dat mensen moeite hebben met bepaalde taalvaardigheden, vooral met lezen.

Dyslexie wordt gekenmerkt door moeite met het nauwkeurig en/of snel herkennen van woorden en met het kunnen lezen en schrijven.

Dyslexiesymptomen variëren per leeftijd. Als uw kind één of twee tekens heeft, betekent dit niet dat hij dyslexie heeft, maar heeft hij er al meer van Onderstaande signalen kunnen betekenen dat het kind gezien moet worden door een gespecialiseerde professional.

Wat is dyslexie?

Dyslexie, gedefinieerd als een leerstoornis of een stoornis in lezen, schrijven en spellen, is de meest voorkomende stoornis bij schoolgaande kinderen. Voorschoolse leeftijd is in zekere zin een kantelpunt voor de detectie van deze aandoening.

Het schijnbare gemak waarmee de meeste kinderen leren lezen staat in schril contrast met het dilemma van een verrassend grote subgroep kinderen die gedrukte woorden probeert te begrijpen.

Zoals gedefinieerd door de International Dyslexia Association (IDA, 2002), ontstaat deze moeilijkheid "ondanks voldoende intellectuele capaciteiten en de mogelijkheid om effectief te leren".

Dyslexie gekenmerkt door moeilijkheden bij het herkennen van woorden, spelling, decodering, traag lezen en schrijven, inversie van letters en cijfers, en problemen met onthouden. Het niet ontwikkelen van vloeiend lezen (het vermogen om de tekst niet alleen nauwkeurig, maar ook snel en adequaat te lezen) expressiviteit) is ook een teken van een stoornis die aanhoudt in de adolescentie en volwassenheid leeftijd. Het is een erfelijke aandoening met genetische veranderingen die nog steeds veranderingen in het neurologische patroon vertegenwoordigen.

Symptomen (Herkennen en diagnosticeren van dyslexie)

Het is noodzakelijk om aandacht te besteden aan de ontwikkeling van het kind als geheel, en als u problemen opmerkt, vraag dan advies aan een specialist. Diagnose en behandeling van dyslexie vereist een interdisciplinair team met professionals zoals een opvoeder, logopedist en psycholoog.

Kleuters

Een kleuter kan de volgende symptomen hebben:

• Problemen met het onthouden van rijmpjes; gebrek aan interesse in rijmpjes; slechte uitspraak van woorden; Moeite met het leren en onthouden van letters slechte kennis van de letters van je eigen naam; onvermogen om het te onthouden.
• Het kind begint later te praten dan de meeste andere kinderen.
• Het kind heeft meer moeite met het uitspreken van woorden dan andere kinderen.
• Langzame woordenschatverwerving met nieuwe woorden en onvermogen om de juiste woorden te onthouden.
• Moeite met het leren van het alfabet, cijfers, dagen van de week, kleuren, vormen, het schrijven van letters en het spellen van uw naam.
• Het kind heeft moeite om woorden te rijmen, letters en fonemen te herkennen.
• Vertraagde ontwikkeling van fijne motoriek. Uw kind kan er bijvoorbeeld langer over doen dan andere kinderen van dezelfde leeftijd om: leer een potlood in zo'n positie te houden om te schrijven, knopen en ritsen te gebruiken of schoon te maken tanden.
• Moeite om klanken in woorden te verdelen en ze samen uit te spreken.
• Het is moeilijk voor het kind om te begrijpen dat woorden in delen kunnen worden verdeeld; de moeilijkheid om letters met geluiden te associëren; onvermogen om eenvoudige woorden te lezen; klagen over hoe moeilijk het is om te lezen.
• Het is moeilijk om eenvoudige woorden te lezen die niet door andere woorden zijn omgeven.
• Kinderen hebben misschien geen haast om de relatie tussen letters en geluiden te leren.

Op de basisschool

• Kinderen spreken niet vloeiend (frequente pauzes of aarzeling).
• Als ze de juiste woorden niet vinden, worden ze verward door woorden die hetzelfde klinken.
• Problemen met het onthouden van datums, namen, telefoonnummers, lijsten.
• De moeilijkheid om controletaken binnen een bepaalde tijd uit te voeren.
• Problemen met het begrijpen van de formulering van wiskundige problemen.
• Langzaam lezen, hulp is vaak nodig, kind is bang om voor te lezen.
• Extreme moeilijkheden bij het leren van een vreemde taal.

Op de middelbare school en op het instituut

Middelbare scholieren en studenten kunnen:

• Lees heel langzaam met veel onnauwkeurigheden.
• Blijf hetzelfde woord vaak op verschillende manieren in dezelfde passage verkeerd spellen of schrijven.
• Vermijd toetsen die lezen en schrijven vereisen en stel lees- en schrijftaken uit.
• Moeilijkheden bij het opstellen van een cv en een diagram voor lessen.
• Intensief werken aan lees- en schrijfopdrachten.
• Heb een kleine hoeveelheid geheugenvaardigheden en voltooi toegewezen taken langzamer dan verwacht.
• Heb een kleine woordenschat, kan geen leesinformatie in het geheugen verzamelen.

De beoordeling wordt uitgevoerd volgens de regels die worden gedefinieerd door de term dyslexie: leesproblemen bij een kind of een volwassene, die in alle andere aspecten een goede intelligentie, sterke motivatie en voldoende. heeft onderwijs.

De diagnose van dyslexie is gebaseerd op een reeds uitgebalanceerde synthese van informatie - de schoolgeschiedenis van een kind (of volwassene), observaties van zijn spraak en lezen, evenals de resultaten van tests op het gebied van lezen en taal.

Wanneer een arts raadplegen?

Hoewel de meeste kinderen klaar zijn om te leren lezen in de kleuterklas of het eerste leerjaar, begrijpen kinderen met dyslexie in dit stadium vaak niet de basisprincipes die voor deze activiteit vereist zijn. Neem contact op met uw arts als het leesniveau van uw kind lager is dan verwacht voor zijn leeftijd, of als u andere tekenen van dyslexie opmerkt.

Als de stoornis niet wordt gediagnosticeerd en behandeld, zullen de leesproblemen die in de kindertijd worden ervaren, voortduren tot in de volwassenheid.

Oorzaken en risicofactoren

Dyslexie komt vaak voor in gezinnen. Het lijkt verband te houden met bepaalde genen die van invloed zijn op de manier waarop de hersenen informatie verwerken (schrift en taal), evenals met risicofactoren in de omgeving.

Risicofactoren

De risicofactoren voor het ontwikkelen van dyslexie zijn als volgt:

• Een familiegeschiedenis van dyslexie.
• Vroeggeboorte of laag geboortegewicht.
• Blootstelling aan nicotine, drugs, alcohol of een infectie tijdens de zwangerschap die de ontwikkeling van de foetale hersenen kan veranderen.
• Individuele verschillen in de delen van de hersenen die lezen mogelijk maken.

Complicaties

Dyslexie kan een aantal complicaties veroorzaken, waaronder:

• Studie problemen. Omdat lezen een kernvaardigheid is voor veel schoolmaterialen, is een dyslectisch kind de meeste klassen zijn in het nadeel en kunnen het moeilijk vinden om bij te blijven leeftijdsgenoten.
• Sociale problemen. Onbehandeld kan dyslexie een laag zelfbeeld, gedragsproblemen, angst, agressie en afstandelijkheid van vrienden, ouders en leraren veroorzaken.
• Problemen op volwassen leeftijd. Een kind kan de kans worden ontnomen om zijn potentieel te bereiken als het opgroeit als het niet leert lezen en schrijven. Dit kan op de lange termijn educatieve, sociale en economische gevolgen hebben.

Kinderen met dyslexie lopen een verhoogd risico aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) en omgekeerd. Syndroom aandachtstekort met hyperactiviteit kan problemen met aandacht veroorzaken, evenals met hyperactiviteit en dwangmatig gedrag, wat het moeilijk kan maken om dyslexie te behandelen.

Behandeling

Er is geen bekende manier om reeds bestaande hersenafwijkingen te corrigeren die dyslexie veroorzaken, een probleem dat levenslang aanhoudt. Vroege identificatie en beoordeling om specifieke behoeften te bepalen en de juiste behandeling kunnen echter het succes verbeteren.

Educatieve therapieën

Dyslexie wordt behandeld met speciale educatieve benaderingen en methoden, en het wordt aanbevolen om de interventie zo snel mogelijk te starten. Psychologische tests zullen de leerkrachten van uw kind helpen bij het ontwikkelen van een geschikt leerplan.

Leraren kunnen technieken gebruiken die horen, zien en aanraken omvatten om de leesvaardigheid te verbeteren. Verschillende psychologische trucs voor het gebruik van meerdere zintuigen bij het lesgeven (bijvoorbeeld luisteren naar een opgenomen en met uw vinger de vorm van de geschreven letters en gesproken woorden tekenen) kan het kind helpen bij het verwerken en onthouden informatie.

De behandeling is erop gericht uw kind te helpen het volgende te doen:

• leer de kortste klanken waaruit woorden bestaan, te herkennen en te gebruiken;
• begrijpen dat letters en letterreeksen klanken en woorden vertegenwoordigen;
• begrijpen wat hij leest;
• hardop voorlezen om nauwkeurigheid, snelheid en expressiviteit te verkrijgen bij het lezen;
• woordenschat opbouwen met woorden die herkenbaar en begrepen zijn.

Indien mogelijk kunnen lessen met een leesspecialist nuttig zijn voor veel dyslectische kinderen. Als uw kind een ernstig leesprobleem heeft, moet u mogelijk vaker leren en kan de voortgang langzamer zijn.

Vroege behandeling

Dyslectische kinderen die al in de kleuterklas of het eerste leerjaar hulp krijgen, verbeteren vaak hun leesvaardigheid door uit te blinken op de lagere en middelbare school.

Kinderen die pas op de middelbare school hulp krijgen, kunnen moeite hebben met het leren van de leesvaardigheid die nodig is om goed te lezen. Ze kunnen achterlopen in hun studie en nooit bijbenen. Een kind met ernstige dyslexie zal misschien nooit gemakkelijk kunnen lezen, maar ze kunnen leesvaardigheden en strategieën ontwikkelen om de schoolprestaties en de kwaliteit van leven te verbeteren.

Wat ouders kunnen doen?

U speelt een fundamentele rol om uw kind te helpen slagen. Voer de volgende stappen uit:

• Los het probleem op jonge leeftijd op. Als u vermoedt dat uw kind dyslexie heeft, neem dan contact op met de arts van het kind. Vroegtijdige interventie kan het succes verbeteren.
• Lees hardop voor aan uw kind. U kunt het beste beginnen met lezen wanneer uw baby 6 maanden oud is of zelfs eerder. Probeer samen met uw kind naar opgenomen boeken te luisteren. Als het kind oud genoeg is, vraag hem dan om naar de verhalen te luisteren en vertel ze dan aan jou.
• Werk samen met de school van uw kind. Praat met de leerkracht van uw kind over hoe de school u kan helpen slagen. U bent de beste pleitbezorger van uw kind.
• Stimuleer lezen. Om hun leesvaardigheid te verbeteren, moet het kind lezen. Stimuleer uw kind om meer te lezen.
• Stel een voorbeeld om te lezen. Neem elke dag een uur de tijd om te lezen om uw kind ook te laten lezen; het dient als voorbeeld voor het kind. Laat uw kind zien dat lezen leuk kan zijn.

Wat volwassenen met dyslexie kunnen doen?

Het kan voor volwassenen met dyslexie moeilijk zijn om uit te blinken op het werk. Om u te helpen uw doelen te bereiken, ongeacht uw leeftijd, kunt u een beoordeling krijgen en hulp krijgen bij lezen en schrijven.

Lees- en schrijfproblemen betekenen niet noodzakelijk dat een persoon met dyslexie niet in staat zal zijn om te slagen in het leven. Met de juiste middelen kunnen bekwame dyslectische studenten zeer succesvol zijn. Veel mensen met dyslexie worden creatieve en levendige persoonlijkheden en kunnen getalenteerd zijn in wiskunde, wetenschap of kunst. Sommige mensen hebben zelfs een succesvolle schrijfcarrière.