Dislexia: o que é, sinais, sintomas, causas, tratamento

O momento das primeiras palavras da criança é uma alegria em família: é bom ver como o bebê começa a se comunicar. Normalmente, o bebê pronuncia suas primeiras palavras em um ano, e as primeiras frases - de um ano e meio a dois anos. Um atraso na fala deve alertar os pais - este pode ser o primeiro sinal de dislexia.

A dislexia é um distúrbio de aprendizagem específico de origem neurobiológica. É um conjunto de sintomas que fazem com que as pessoas tenham dificuldade em certas habilidades linguísticas, principalmente a leitura.

A dislexia é caracterizada pela dificuldade em reconhecer palavras com precisão e / ou rapidez e na capacidade de ler e escrever.

Os sintomas da dislexia variam com a idade. Se seu filho tem um ou dois sinais, isso não significa que ele tem dislexia, mas ele já tem mais de Os sinais listados a seguir podem significar que a criança precisa ser atendida por um profissional especializado.

O que é dislexia?

A dislexia, definida como um distúrbio de aprendizagem ou de leitura, escrita e ortografia, é o distúrbio mais comum em crianças em idade escolar. A idade pré-escolar é, de certo modo, um ponto de inflexão para a detecção desse transtorno.

A aparente facilidade com que a maioria das crianças aprende a ler contrasta totalmente com o dilema de um subgrupo surpreendentemente grande de crianças que tentam entender as palavras impressas.

Conforme definido pela International Dyslexia Association (IDA, 2002), essa dificuldade surge "apesar da capacidade intelectual adequada e da possibilidade de aprendizagem efetiva".

Dislexia caracterizado por dificuldades de reconhecimento de palavras, ortografia, decodificação, leitura e escrita lentas, inversão de letras e números e problemas de memorização. Falha em desenvolver leitura fluente (capacidade de ler texto não apenas com precisão, mas também com velocidade e adequada expressividade) também é um sinal de um distúrbio que persiste na adolescência e na idade adulta era. É uma doença hereditária com alterações genéticas que ainda representa alterações no padrão neurológico.

Sintomas (reconhecer e diagnosticar dislexia)

É preciso estar atento ao desenvolvimento da criança como um todo e, se perceber alguma dificuldade, procure a orientação de um especialista. Diagnosticar e tratar a dislexia requer uma equipe interdisciplinar com profissionais como educador, fonoaudiólogo e psicólogo.

Crianças pré-escolares

Uma criança pré-escolar pode ter os seguintes sintomas:

• Problemas para lembrar rimas; falta de interesse em rimas; má pronúncia de palavras; Dificuldade em aprender e memorizar letras pouco conhecimento das letras do seu próprio nome; incapacidade de memorizá-lo.
• A criança começa a falar mais tarde do que a maioria das outras crianças.
• A criança tem mais dificuldade em pronunciar palavras do que as outras crianças.
• Aquisição lenta de vocabulário com novas palavras e incapacidade de memorizar as palavras certas.
• Dificuldade em aprender o alfabeto, números, dias da semana, cores, formas, escrever letras e soletrar seu nome.
• A criança demonstra dificuldade em tentar rimar palavras, reconhecer letras e fonemas.
• Desenvolvimento retardado de habilidades motoras finas. Por exemplo, seu filho pode demorar mais do que outras crianças da mesma idade para aprender a segurar um lápis em tal posição para escrever, usar botões e zíperes ou limpar dentes.
• Dificuldade em dividir sons em palavras e pronunciá-los juntos.
• É difícil para a criança entender que as palavras podem ser divididas em partes; a dificuldade de associar letras a sons; incapacidade de ler palavras simples; reclamar de como é difícil de ler.
• É difícil ler palavras simples que não estejam rodeadas por outras palavras.
• As crianças podem não ter pressa em aprender a relação entre letras e sons.

Na escola primária

• As crianças não têm fala fluente (pausas frequentes ou hesitações).
• Na falta de encontrar as palavras certas, eles são confundidos por palavras que soam semelhantes.
• Problemas para lembrar datas, nomes, números de telefone, listas.
• A dificuldade de completar tarefas de controle dentro de um tempo especificado.
• Problemas de compreensão da formulação de problemas matemáticos.
• Leitura lenta, muitas vezes é necessária ajuda, a criança tem medo de ler em voz alta.
• Dificuldade extrema em aprender uma língua estrangeira.

No colégio e no instituto

Alunos do ensino médio e estudantes podem:

• Leia muito devagar com muitas imprecisões.
• Continue a digitar incorretamente ou a escrever a mesma palavra frequentemente de maneiras diferentes na mesma passagem.
• Evite testes que exijam leitura e escrita e adie tarefas de leitura e escrita.
• Dificuldades em preparar currículo e diagrama de aulas.
• Trabalhe intensamente em tarefas de leitura e escrita.
• Tenha uma pequena quantidade de habilidades de memória e conclua as tarefas atribuídas mais lentamente do que o esperado.
• Possui um vocabulário pequeno, não consegue acumular informações lidas na memória.

A avaliação é realizada de acordo com as regras definidas pelo termo dislexia: dificuldades de leitura na criança ou no adulto, que em todos os outros aspectos tem boa inteligência, forte motivação e suficiente Educação.

O diagnóstico da dislexia é baseado em uma síntese já equilibrada de informações - a história escolar da criança (ou adulto), as observações de sua fala e leitura, bem como os resultados de testes de leitura e linguagem.

Quando consultar um médico?

Embora a maioria das crianças esteja pronta para aprender a ler no jardim de infância ou na primeira série, as crianças com dislexia muitas vezes não conseguem entender os princípios básicos necessários para esta atividade neste estágio. Fale com o seu médico se o nível de leitura do seu filho for inferior ao esperado para a idade ou se notar outros sinais de dislexia.

Se o distúrbio não for diagnosticado e tratado, as dificuldades de leitura experimentadas na infância continuarão na idade adulta.

Causas e fatores de risco

A dislexia tende a ocorrer nas famílias. Parece estar ligado a certos genes que afetam a forma como o cérebro processa as informações (escrita e linguagem), bem como a fatores de risco no meio ambiente.

Fatores de risco

Os fatores de risco para o desenvolvimento de dislexia são os seguintes:

• Uma história familiar de dislexia.
• Nascimento prematuro ou baixo peso ao nascer.
• Exposição à nicotina, drogas, bebidas alcoólicas ou uma infecção durante a gravidez que pode alterar o desenvolvimento do cérebro fetal.
• Diferenças individuais nas partes do cérebro que permitem a leitura.

Complicações

A dislexia pode causar uma série de complicações, incluindo:

• Problemas de estudo. Como a leitura é uma habilidade fundamental para muitos materiais escolares, uma criança disléxica a maioria das classes está em desvantagem e pode ter dificuldade em acompanhar pares.
• Problemas sociais. Não tratada, a dislexia pode causar baixa autoestima, problemas de comportamento, ansiedade, agressividade e distanciamento de amigos, pais e professores.
• Problemas na idade adulta. Uma criança pode ser privada da oportunidade de alcançar seu potencial quando crescer, se não aprender a ler e escrever. Isso pode ter implicações educacionais, sociais e econômicas de longo prazo.

Crianças com dislexia apresentam risco aumentado transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e vice-versa. Síndrome déficit de atenção com hiperatividade pode causar dificuldade de atenção, bem como hiperatividade e comportamento compulsivo, o que pode dificultar o tratamento da dislexia.

Tratamento

Não há maneira conhecida de corrigir anormalidades cerebrais pré-existentes que causam dislexia, um problema que persiste por toda a vida. No entanto, a identificação e avaliação precoces para determinar as necessidades específicas e o tratamento correto podem melhorar o sucesso.

Terapias educacionais

A dislexia é tratada com abordagens e métodos educacionais especiais, e é recomendado iniciar a intervenção o mais rápido possível. Os testes psicológicos ajudarão os professores do seu filho a desenvolver um currículo apropriado.

Os professores podem usar técnicas que incluem audição, visão e toque para melhorar as habilidades de leitura. Vários truques psicológicos para usar vários sentidos no ensino (por exemplo, ouvir uma gravação e desenhar com o dedo a forma das letras escritas e palavras faladas) pode ajudar a criança a processar e memorizar em formação.

O tratamento visa ajudar seu filho a fazer o seguinte:

• aprender a reconhecer e usar os sons mais curtos que compõem as palavras;
• entenda que letras e sequências de letras representam sons e palavras;
• entender o que ele está lendo;
• leia em voz alta para obter precisão, velocidade e expressividade durante a leitura;
• construir vocabulário com palavras que são reconhecíveis e compreendidas.

Se possível, aulas com um especialista em leitura podem ser benéficas para muitas crianças disléxicas. Se seu filho tem um problema sério de leitura, você pode precisar aprender com mais frequência e o progresso pode ser mais lento.

Tratamento precoce

Crianças disléxicas que recebem ajuda já no jardim de infância ou na primeira série geralmente melhoram suas habilidades de leitura ao se destacar no ensino fundamental e médio.

Crianças que não recebem ajuda até o ensino médio podem ter dificuldade em aprender as habilidades de leitura necessárias para ler bem. Eles podem ficar para trás em seus estudos e nunca acompanhar. Uma criança com dislexia severa pode nunca ser capaz de ler facilmente, mas pode desenvolver habilidades de leitura e estratégias para melhorar o desempenho escolar e a qualidade de vida.

O que os pais podem fazer

Você tem um papel fundamental a desempenhar para ajudar seu filho a ter sucesso. Execute as seguintes etapas:

• Resolva o problema desde cedo. Se você suspeita que seu filho tem dislexia, converse com o médico da criança. A intervenção precoce pode melhorar o sucesso.
• Leia em voz alta para seu filho. É melhor começar a ler quando seu bebê tiver 6 meses ou até antes. Tente ouvir livros gravados com seu filho. Quando a criança tiver idade suficiente, peça-lhe para ouvir as histórias e depois contá-las a você.
• Trabalhe com a escola de seu filho. Converse com o professor de seu filho sobre como a escola pode ajudá-lo a ter sucesso. Você é o melhor defensor de seu filho.
• Incentive a leitura. Para melhorar suas habilidades de leitura, a criança deve ler. Incentive seu filho a ler mais.
• Dê um exemplo para ler. Reserve uma hora por dia para ler para que seu filho também leia; serve de exemplo para a criança. Mostre a seu filho que a leitura pode ser apreciada.

O que adultos com dislexia podem fazer

Pode ser difícil para adultos com dislexia se destacar no trabalho. Para ajudá-lo a atingir seus objetivos, independentemente da sua idade, tente fazer uma avaliação e obter ajuda para leitura e redação.

Problemas de leitura e escrita não significam necessariamente que uma pessoa com dislexia não será capaz de ter sucesso na vida. Com os recursos certos, alunos disléxicos capazes podem ter muito sucesso. Muitas pessoas com dislexia tornam-se personalidades criativas e vibrantes e podem ser talentosas em matemática, ciências ou arte. Algumas pessoas até têm carreiras de escritor de sucesso.