Дислексија: шта је то, знаци, симптоми, узроци, лечење

Време првих речи детета је радост у породици: лепо је видети како беба почиње да комуницира. Обично беба прве речи изговара за годину дана, а прве реченице - од једне и по до две године. Одлагање говора би требало упозорити родитеље - ово је можда први знак дислексије.

Дислексија је специфичан поремећај учења неуробиолошког порекла. То је скуп симптома који доводе до тога да људи имају потешкоћа са одређеним језичким вештинама, посебно читањем.

Дислексију карактеришу тешкоће у прецизном и / или брзом препознавању речи и у способности читања и писања.

Симптоми дислексије варирају у зависности од старости. Ако ваше дете има један или два знака, то не значи да има дислексију, али већ има више Доле наведени знакови могу значити да дете мора да види стручњак.

Шта је дислексија?

Дислексија, дефинисана као поремећај учења или поремећај читања, писања и правописа, најчешћи је поремећај код деце школског узраста. Предшколско доба је у извесном смислу прекретница за откривање овог поремећаја.

Очигледна лакоћа са којом већина деце учи да чита је у потпуној супротности са дилемом изненађујуће велике подгрупе деце која покушава да смисли штампане речи.

Како је дефинисало Међународно удружење за дислексију (ИДА, 2002), ова потешкоћа настаје „упркос адекватним интелектуалним способностима и могућности ефикасног учења“.

Дислексија карактеришу потешкоће у препознавању речи, правопису, декодирању, споро читање и писање, инверзија слова и бројева и проблеми са памћењем. Неуспех у развоју течног читања (способност читања текста не само тачно, већ и брзо и адекватно изражајност) такође је знак поремећаја који опстаје у адолесценцији и одраслом добу старост. То је наследни поремећај са генетским променама који и даље представља промене у неуролошком обрасцу.

Симптоми (препознавање и дијагностиковање дислексије)

Неопходно је бити пажљив на развој детета у целини, а ако приметите било какве потешкоће, потражите савет специјалисте. Дијагностиковање и лечење дислексије захтева интердисциплинарни тим са стручњацима попут педагога, логопеда и психолога.

Деца предшколског узраста

Предшколско дете може имати следеће симптоме:

• Проблеми са памћењем рима; недостатак интересовања за риме; лош изговор речи; Потешкоће у учењу и памћењу слова слабо познавање слова вашег имена; немогућност памћења.
• Дете почиње да говори касније од већине друге деце.
• Дете има више потешкоћа у изговарању речи од друге деце.
• Споро усвајање вокабулара са новим речима и немогућност памћења правих речи.
• Потешкоће у учењу абецеде, бројева, дана у недељи, боја, облика, писања слова и писања вашег имена.
• Дете показује потешкоће у покушају римовања речи, препознавања слова и фонема.
• Одложен развој фине моторике. На пример, вашем детету може бити потребно дуже од друге деце истог узраста научите да држите оловку у таквом положају за писање, користите дугмад и рајсфершлусе или чистите зуби.
• Потешкоће при дељењу звукова на речи и њиховом заједничком изговору.
• Детету је тешко да разуме да се речи могу поделити на делове; тешкоће повезивања слова са звуковима; немогућност читања једноставних речи; жале се како је тешко читати.
• Тешко је читати једноставне речи које нису окружене другим речима.
• Деца можда не журе да науче однос између слова и звукова.

У основној школи

• Деца немају течан говор (честе паузе или оклевања).
• Не успевајући да пронађу праве речи, збуњене су речима које звуче слично.
• Проблеми са памћењем датума, имена, телефонских бројева, листа.
• Тешкоће у извршавању контролних задатака у одређеном року.
• Проблеми при разумевању формулисања математичких проблема.
• Споро читање, често је потребна помоћ, дете се плаши читања наглас.
• Изузетне потешкоће у учењу страног језика.

У средњој школи и на институту

Средњошколци и студенти могу:

• Читајте веома споро са пуно нетачности.
• Наставите да погрешно пишете или често исту реч пишете другачије у истом одломку.
• Избегавајте тестове који захтевају читање и писање и одложите задатке читања и писања.
• Потешкоће у припреми животописа и дијаграма за часове.
• Интензивно радите на задацима за читање и писање.
• Имајте малу количину способности памћења и извршавајте додељене задатке спорије него што се очекивало.
• Имају мали речник, не могу да акумулирају прочитане информације у меморији.

Процена се врши према правилима дефинисаним појмом дислексија: тешкоће у читању код детета или одрасле особе, који у свим осталим аспектима има добру интелигенцију, снажну мотивацију и довољну образовање.

Дијагноза дислексије заснива се на већ уравнотеженој синтези информација - школске историје детета (или одрасле особе), запажања његовог говора и читања, као и резултата тестова читања и језика.

Када видети доктора?

Иако је већина деце спремна да научи да чита у вртићу или првом разреду, деца са дислексијом често не разумеју основне принципе потребне за ову активност у овој фази. Разговарајте са својим лекаром ако је ниво читања вашег детета нижи од очекиваног за његове године или ако приметите друге знакове дислексије.

Ако се поремећај не дијагностикује и не лечи, тешкоће у читању које се јављају у детињству наставиће се и у одраслој доби.

Узроци и фактори ризика

Дислексија се обично јавља у породицама. Чини се да је повезан са одређеним генима који утичу на то како мозак обрађује информације (писање и језик), као и на факторе ризика у животној средини.

Фактори ризика

Фактори ризика за развој дислексије су следећи:

• Породична историја дислексије.
• Прерано рођење или мала порођајна тежина.
• Изложеност никотину, дрогама, алкохолним пићима или инфекција током трудноће која може да промени развој мозга фетуса.
• Појединачне разлике у деловима мозга који омогућавају читање.

Компликације

Дислексија може изазвати бројне компликације, укључујући:

• Проблеми са учењем. Пошто је читање основна вештина многих школских материјала, дете са дислексијом већина класа је у неповољном положају и може им бити тешко да прате вршњаци.
• Социјални проблеми. Нелијечена, дислексија може узроковати ниско самопоштовање, проблеме у понашању, анксиозност, агресивност и одвајање од пријатеља, родитеља и учитеља.
• Проблеми у одраслој доби. Дете може бити лишено могућности да достигне свој потенцијал када одрасте ако не научи да чита и пише. Ово може имати дугорочне образовне, друштвене и економске импликације.

Деца са дислексијом су у повећаном ризику Смањења пажње услед хиперактивности (АДХД) и обрнуто. Синдром дефицит пажње са хиперактивношћу може изазвати потешкоће са пажњом, као и хиперактивност и компулзивно понашање, што може отежати лечење дислексије.

Лечење

Не постоји познат начин за исправљање већ постојећих абнормалности мозга које узрокују дислексију, проблем који траје читав живот. Међутим, рана идентификација и процена ради утврђивања специфичних потреба и правог третмана могу побољшати успех.

Едукативне терапије

Дислексија се лечи посебним образовним приступима и методама, па се препоручује интервенција што је пре могуће. Психолошки тестови ће помоћи наставницима вашег дјетета да развију одговарајући наставни план и програм.

Наставници могу користити технике које укључују слух, вид и додир за побољшање вештина читања. Разни психолошки трикови за коришћење више чула у настави (на пример, слушање снимљеног записа и цртање прстом облика писаних слова и изговорених речи) може помоћи детету да обради и запамти информације.

Лечење има за циљ да помогне вашем детету да уради следеће:

• научити да препознају и користе најкраће гласове који чине речи;
• разумеју да слова и низови слова представљају звукове и речи;
• разуме шта чита;
• читајте наглас да бисте стекли тачност, брзину и изражајност приликом читања;
• гради речник речима које су препознатљиве и разумљиве.

Ако је могуће, часови са стручњаком за читање могу бити корисни за много деце са дислексијом. Ако ваше дете има озбиљан проблем са читањем, можда ћете морати учити чешће и напредак може бити спорији.

Рани третман

Деца са дислексијом која добију помоћ већ у вртићу или првом разреду често побољшавају своје вештине читања успехом у основној и средњој школи.

Деца која не добију помоћ до средње школе могу имати потешкоћа у учењу вештина читања потребних за добро читање. Можда ће заостати у школи и никада неће успети. Дете са тешком дислексијом можда никада неће моћи лако да чита, али може развити вештине читања и стратегије за побољшање школског учинка и квалитета живота.

Шта родитељи могу учинити

Имате основну улогу у помагању свом детету да успе. Предузмите следеће кораке:

• Решите проблем у раном узрасту. Ако сумњате да ваше дете има дислексију, разговарајте са дететовим лекаром. Рана интервенција може побољшати успех.
• Читајте свом детету наглас. Најбоље је ако почнете да читате са бебом од 6 месеци или чак раније. Покушајте да са дететом слушате снимљене књиге. Када дете буде довољно старо, замолите га да послуша приче, а затим вам их исприча.
• Радите са школом вашег детета. Разговарајте са учитељем свог детета о томе како вам школа може помоћи да успете. Ви сте најбољи заговорник свог детета.
• Подстичите читање. Да би побољшали своје вештине читања, дете мора да чита. Охрабрите своје дете да чита више.
• Дајте пример за читање. Сваки дан одвојите сат времена за читање како бисте и своје дете читали; служи као пример детету. Покажите свом детету да се у читању може уживати.

Шта одрасли са дислексијом могу учинити

Одраслим са дислексијом може бити тешко да се истакну на послу. Да бисте лакше постигли своје циљеве, без обзира на године, покушајте да добијете процену и помоћ у читању и писању.

Проблеми са читањем и писањем не морају нужно значити да особа са дислексијом неће успети у животу. Са правим ресурсима, способни ученици са дислексијом могу бити веома успешни. Многи људи са дислексијом постају креативне и живахне личности и могу бити талентовани за математику, науку или уметност. Неки људи чак имају успешну каријеру писца.