Výuku nástrahy kojení: Tabulka a doporučení

Když je čas představit své dítě na dospělého jídla, každý rodič se snaží vybrat nejlepší volbu pro své dítě a způsob příkrmem.

Obsah: podstata pedagogických krmných výhod a nevýhod výuky krmení Když bych měl začít lákat zavedení dítě techniku ​​pedagogického krmení etapy pedagogické krmení Teaching návnadu a alergické reakce seznam pravidel, které musí být dodrženy během pedagogické příkrmů

Existují dva druhy doplňkové výživy, které jsou skvělépřizpůsobené pro děti:

1. Pediatric vabeni představuje podávání odděleně pro rtovlennyh pro kojenecká výživa produkty podle zvláštního režimu.V tomto případě jsou všechny pokrmy, které nabízí dítě, opatrně se rozemele na homogenní pyré.
2. Výuka vabeni nebo predprikorm - je zavedení příkrmů dítě mikro dávce( dávkách, které jsou umístěny mezi palcem a ukazováčkem mé matky) matečné desky. Hlavním cílem takového krmení - dětská seznámení se s jídlem, které je spotřebována v jeho rodině, to znamená, že dítě nebude lákat odděleně vařené jídlo, a jak mluvit s obecným „Kazanka“. V tento den laktace nejsou zrušeny.

Často jsou děti kojeny, za poměrně dlouhou dobu odmítal jíst nic jiného než mateřské mléko.Jako mnoho maminky, to je přes predprikorma získané úspěšně vyrovnat se s tímto problémem.

podstatou pedagogické krmení

termín „predprikorm - potraviny, jako vzdělání“ přišel s centrem vzdělávání dětí, „porodit“.Tato technika je tak jmenován, protože jeho cílem není uspokojit hlad dítě a dát mu možnost seznámit se s pravidly chování u stolu, naučit se žvýkat a používání příborů .V procesu zavádění predprikorma dítě si uvědomí, že jídlo může být získán nejen z matčina prsu.

Se zavedením příkrmů pedagogické rodiče musí podporovat jídlo úrokové dítě, které zpravidla na základě touhu napodobit své rodiče, spíše než pocit hladu.

základní podmínky, které umožňují lákadlo pro vstup výuky:

• Dítě by mělo být kojeno.Předpokládá se, že enzymy, které pocházejí z mateřského mléka, které obsahuje informaci o konzumovaných potravin pomáhají udržovat dětský zažívací trakt, a jako matka a dítě jíst to samé;
• jídla celá rodina by měla být správná a pestrá: různé uzené a ostatní neprospěšné potraviny by měly být zcela vyloučeny z rodinného jídelníčku.

výhody a nevýhody učení krmení

predprikorma Mezi výhody patří skutečnost, že:

1. dítě má možnost, zaměřit se pouze na jejich přání a chuťových preferencí, výběru potravin z tabulky.S tímto přístupem, dítě není uložena na určitý druh potravin, jako je tomu u pediatrické systémem.
2. Od útlého věku, dítě se připojí rodinné tradice, učit se samostatně a musí používat příbor.
3. Úvod predprikorma přispívá k rychlé absorpci dítě žvýkací dovedností.
4. děti, které lákají vzdělávacího systému, téměř nikdy nemají problémy s chuti k jídlu.
5. dítě seznámí s novými potravinami, aniž by byla ohrožena kojení.
6. nebudou muset trávit čas a peníze na samostatný napájecí organizace pro dítě, protože jí to, co jeho rodiče.

Je třeba poznamenat, že vzdělávací systém má také své nevýhody:

1. současný nedostatek jakéhokoli vědeckého základu pro tuto metodu.Zastánci takzvané koncepci „přirozeného rodičovství“, jehož součástí je predprikorm, obvykle se odkazují na staletého zkušenosti předků, kteří neměli lákat děti vařené jídlo odděleně, a krmil je společné tabulky.
2. Zpočátku, když se dítě prostě zvyknout pevnou stravu, může udusit její kousky.
3. složitost určování příčinu alergie nebo stolice poruch, podle stravy dítě spotřebuje několik různých produktů.
4. muset revidovat rodinnou stravu.Vzhledem k tomu, že dítě by mělo mít přístup ke všem potravin, jsou na stole během rodinu jídlo, rodiče by měli odmítnout uzené, kořeněná a tučná jídla, stejně jako polotovary.Pro většinu rodin, tento okamžik je rozhodující nevýhoda.

Kdy bych měl začít lákat dítě

Před několika lety, nástraha byla podána počínaje 3-4 měsíců věku dítěte.Dnes Světová zdravotnická organizace( WHO) doporučuje začít zavádět pevnou stravu pro děti, které jsou kojené, ne dříve než 6 měsíců, stejně jako v prvních šesti měsících roku mateřského mléka díky své nutriční vlastnosti plně splňuje všechny potřeby dítěte.Navíc enzym systém a jídlo zájem dítěte a dozrává během pouhých šesti měsíců.

za zmínku, že vše, co se v přírodě je poměrně rozumně uspořádán, a lidské dítě, a to jak v zásadě a mládě jiný savec, je-li připraven trávit nové krmivo, vždy přináší odpovídající signály do jejich rodičů.

Ujistěte se, že připravenost dítěte pro zavedení příkrmů může být z následujících důvodů:

1. Kid sedí s jistotou.
2. tlačného reflexní mizí.
3. dítě hmotnosti dvakrát jeho hmotnost při narození( u předčasně narozených dětí, tato částka by měla být o něco vyšší).
4. ví, jak se otočit hlavu, a je-li to nezbytné, aby se odvrátil od neponravivsheysya potravin.
5. „Potraviny zainteresovanosti“: dítě dosáhne pro matku deska přijímat potravu z ní a dal ji do úst.

zjistit, že dítě objeví se „potravin je předmětem zájmu“ spíše než pouhé zvědavosti na následující jeho chování.Během rodinné jídlo batole sáhne po potravinách, které konzumují dospělí chutný .Nebyl zájem o jiné předměty umístěné na stůl: ne ubrousky nebo příbory nebo ložní prádlo za horka.A je-li dítě zkusit něco dát zbraně uklidnit, že ho vztekle hodí na toto téma a bude i nadále vyhledávat potravu.Chování tohoto kluka se opakuje pokaždé, když se dostane spolu s dospělými u stolu, jak se udržitelný.

Upozornění! vznik „potravin je předmětem zájmu“ kvůli přítomnosti trávicích enzymů v trávicím traktu již zralé dítě, které signály do mozku o své ochotě pracovat.Na druhé straně, mozek v reakci na přijímaných signálech, vytváří odpovídající reakce, „tlačí“, aby dítě získat nové a sofistikovanější potravin.

Stojí za zmínku, že přítomnost „zájmu potravin“ zaručuje dobrou chuť a zdravý přístup k potravinám pro život je stále malý muž.Proto se v žádném případě nemůže nutit dítě k jídlu a pokusit se ho nakrmit, když nechce a neptá se .V tomto procesu, iniciativa musí přijít z plného dítě: mělo by být aktivním účastníkem příkrmem.Pokud trávicího traktu dítěte je zcela připraven pro trávení dospělých potravy, ale jídlo zájmu jako takové neexistují, je nutno odložit zavedení příkrmů před jeho vzhled.

Kdy by neměl začínat příkrmů:

1. dítě nebo matka je nemocná.V tomto období je mnohem důležitější krmit dítě více než v mateřském mléce, která pomůže zajistit antivirové ochrany dítěte.
2. Převod nebo změna prostředí.Adaptovat se na nové místo dítěte by měla být přidělena o nic méně než dva týdny.
3. Mom Z mateřské dovolené.
4. vzhled nový člověk v životě dítěte( např hlídání dětí).
5. aktivně zoubky.
6. stresující situace v rodině, které by mohly být uplatněny opravy, rozvod rodičů, a tak dále. D.

Technika zavedení příkrmů pedagogický

Výuka vabeni nemá žádný vliv na kojení: Je naprosto paralelní proces, který doplňuje hlavní vypínač .Stojí za zmínku, že tyto pojmy jsou také docela jasně odděleny v mysli dítěte.Například, když si uvědomí, že nebude usnout 50 g tvarohu hmotnosti a sání matčin prs.Ale poté, co viděl lahodné banán, který se používá k sledovat každý týden, ovšem dítě sáhne po svůdné ovoce, a ne k matčině prsu, do kterého se má kolem přístupu hodin.

Zpravidla celý krmení cyklus trvá asi jeden rok, během kterého musí dítě pokusit potraviny, se kterými se bude zabývat v průběhu svého života.Tiny obeznámeni s výrobkem a studovat je na:

• konzistence a teploty;
• různé chuti, velikostí a tvarů;
• způsoby přípravy a použití;
• sezónnost a tak dále.

důležité vědět! Pokud během doby příkrmem z nějakého důvodu dítě nebyl schopen vyzkoušet nějaké jídlo, pak v budoucnosti to může udělat do určitého věku se jí vzdát, nebo dělal oni mají, ale neochotně.

Proto byste měli nejprve přiložit dítě k ekologické a sociální výklenek ve výživě, do něhož patří k jeho rodině.

potraviny nabízené dítě může mít různou konzistencí, ale především k tomu, že by se neměla pyré.Predprikorm předpokládá znalost dětské výživy prostřednictvím malých dávkách( Mikrosonda) přípravků, které stimulují úspěšně zvládnout dovednosti žvýkání a polykání v prvních měsících roku doplňkovou výživu. Kromě toho je proces seznámení s jídlem se dítě učí samostatnosti, což je důležité, aby podporovaly:

• mohl vzít pera mu nabídla kousky potravy a poslat je do úst;
• se snaží „ovládat“ lžíce;
• učí držet pohár a pít z ní.

úkolem rodičů - pouze dohlédnout na to, že dítě má pohyby byly správné, a pokud je to nezbytné, aby mu pomohl, ale v žádném případě nesnažte se ji krmit sami.Tento proces by se neměl stát pasivní ústa otevření před dalším jídlem lžíci, která nabízí matku.

dítě může sedět u jídelního stolu, aby prozkoumala jídlo s matkou do 5-6 krát denně.V jednom okamžiku může být dítě vzhledem k ne více než dva nebo tři mikro dávek.Jedna dávka kojeneckou výživu se umístí mezi polštářky palcem a ukazováčkem matky, nebo na špičku lžičky.

microdozes by měla být dána takto:

1. měkké potraviny:( . Těstoviny, cereálie, chléb plátky, salát, atd)
   • drobivý formu - mohou být drobky, jak dát dítěti přímo do úst nebo dát na talíř s dítětemSnažím se zachytit jejich vlastní a odeslat ji na „místo určení“.
   • typ pyré - by měly být rozloženy na lžíci a dát to dítě.
2. pevných potravin( sušení, oloupané ovoce, sušenky, atd.) By měly být nabízeny dítě pod dohledem dospělé osoby! On jim nebo tabulky může trvat nebo z rukou matky.Je-li dítě je ukousla kus velmi velký, že není úměrná jeho schopnosti žvýkání, měla by být okamžitě odstraněny z úst dítě, což dokazuje úplnou klid a vážnou tvář.
3. Nápoje by měly být poskytnut dětem v malém šálku s širokým hrdlem ne více než jednou čajovou lžičkou najednou.Je-li však dítě zeptá na doplňcích - Doplníte dalším lžičkou kapaliny.Dítě by se měli učit od útlého věku, aby se pero v šálku a naklápění úst mu jeho obsah.
4. Polévky a další První kurzy by měly nabízet celou řadu způsobů:
   • dát dítě k prozkoumání / olizovat lžičku poté, co namočil ji do vývaru;
   • sklizené obsah vývar a pomáhají dítě lžíce dopravit jej do úst;
   • naučit se napil ze lžíce.

Je důležité, aby dítě držel lžíci sám, a jeho matka jen pomáhá kontrolovat pero! Zpravidla self-nabírání lžící je k dispozici pro většinu dětí až poté, co master chodí samostatně.

Etapy pedagogický krmení

Celkově predprikorma proces se skládá ze tří fází:

1. Adaptační období - od prvního do osmého měsíce doplňkové výživy.Energy
2. období - od osmého do čtrnáctého krmení měsíc.
3. přechodné období - od čtrnáctého měsíce do 3 hletnego věku dítěte.

Nejprve přizpůsobení stupeň , místo pouze první lásky dítěte se nové krmivo: za prvé, dává velikost malých dávkách 1-2 zrnka rýže, o týden později - mikrodávky zvyšuje a může již být 1-2 hrachu, atdPodle tohoto principu dítě seznámí s jednotlivými misky.Je pravidlem, že v uplynulém měsíci se dítě dokáže vyzkoušet téměř všechny produkty z nabídky Mama.Počínaje druhým měsícem krmení, produkty úspěšně prošly fázi mikrovzorků, můžete nabídnout dítě ve zvýšené dávce - 1-2 lžičky.Co se týče nových produktů( např sezónní zeleniny nebo ovoce), a pak se s nimi dělá všechnu adaptační práce.Na den dítěte by měla být ne více než jeden nový produkt s nějakým „vzorek“ dát pít mateřské mléko.Pouze v případě, že během týdne se tělo dítěte nedávají žádné negativní reakce - zvýšení množství navrhovaného výrobku 1-2 lžičky.

Je důležité, aby první etapa dítěte během jídla byla na rukou matky, nikoli v samostatném místě.To je způsobeno několika důvodů:

1. V první fázi dítě by mělo mít stálý přístup do mateřského mléka, což přispívá k úplné asimilaci nových potravin.Chování
2. dítěte během jídla probíhá pod přísným dohledem své matky, když budete potřebovat zničit matku dítěte, dodá nové dávky, a naučí techniku ​​stravování, atd.
3. Kluk perfektní displej: má možnost pozorovat chování dospělých u stolu rodinných příslušníků, jak jedí chutný, a snaží se je napodobovat, a tím naučit pravidla potravin.
4. na rukojeti své matky se dítě cítí plnou účastníka v rodinné jídlo, které mu dává důvěru v akcích a dobré jídlo stimuluje zájem.

Počínaje druhým výkonový stupeň , dítě začne vztahovat na potraviny jako zdroj energie, a tak, aby uspokojil svůj hlad.Během této doby se množství spotřebované jednoho produktu, může být 2 polévkové lžíce.Je-li dítě není jedl nabízí jiné pokrmy ve stejném objemu a dítě už se rozhodne, co bude uspokojit hlad.V této fázi je dítě již myje dolů jídlo mateřského mléka, a jeho židle má pohodlnou charakter.

v oblasti energetiky mezi dětskou rodičů:

• by se měly snažit udržet zájem potravin drobky, a nesnažte se nakrmit dítě, když se neptá;
• by se ho krmit ze lžičky;
• by se mu nenabízí jídlo pro sebe, nebo si můžete jednoduše oznámit, že budete sednout ke stolu na jídlo.Dítě samo o sobě by měl určit jeho zdravotní stav, a pochopit, zda má hlad.

Ve druhé fázi zavedení pedagogické krmení dítě by mělo mít přidělit oddělené místo u stolu. Zkontrolujte svou ochotu k soběstačnosti je možné následujícími rysy:

1. dítě zvládl dovednosti manipulace každodenní stravovací položky( talíře, šálky, nožířské výrobky a příbory).
2. nehraje s jídlem a vyplivne ho.
3. nemohly převrhnout a nebude obnovena stole talíř s šálkem.
4. snaží jíst lžící opatrně.

Zpravidla děti jsou připraveni na změnu, aby se posadil na stůl, je blíže k první narozeniny.

Je však třeba mít na paměti, že letý kluk je zvláštní neklid.Proto se v tomto období rodiče potřebují zvláštní pochopení a trpělivost. dítě může jíst asi pět minut a pak se ztratí zájem v potravinách a uniknout z vlastního podniku;v průběhu času se vrátit a znovu požádat, aby jedli.Díky tomu nemusí bojovat s časem bude všechno a dítě se učí všechna pravidla chování u stolu, ale to není nutné, aby dítě opustit kuchyň s food hraniční kus v ruce.

predprikorma Ve třetí fázi je dítě plně převedena na jídlo u stolu.Kromě toho, baby:

• dokonale ovládat příbory;
• sám monitoruje čistotu moučky;
• vyrovnat se s pitím a jídlem bez pomoci;
• stále aktivně zajímají o potravinách;
• má své místo u stolu.

Maximální doba jídlo může být od 10 do 15 minut.

od věku tří let dítěte by se měli naučit vše, co dospělí dělat členy své rodiny v době spotřeby potravin.Napodobovat jejich chování a pohyby, dítě se naučí:

• sníst jedno jídlo, které se jí celou svoji rodinu;
• správné používání příborů a ubrousky;
• dát díky za jídlo a požádat o doplnění, pokud je to nutné;
• čistý po špinavého nádobí, atd.

Výuka vabeni a alergická reakce

Podle některých vábení výuky jen ukazuje dětem, které mají predispozice k alergiím.

Tam použil metodu nazvanou „návyk na alergeny“, který umožňuje tělu adaptovat se na výrobky pro malé děti nepříjemné pro něj. Pro lepší pochopení, uvažujme tuto metodu jako příklad.Pokud vaše dítě má alergii na identifikované meruňkový kompot může být svařované na to v poměru jedna meruňka na tři litry vody;a nabídnout ji na dítě mikro dávky.Nebo je dítě alergické na pohanky, pak si můžete dát to ne více než 1-2 zrna.Tak to dopadá téměř homeopatické dávku, která je pro alergie nestačí, a zvyknout si na tělo - úplně.

Důležité je, že zčervenal tváře vyskytující se v procesu odvykání nejsou alarmující.Tyto projevy nejsou akceptovány věnovat pozornost, a můžete pokračovat nalákat dítě. Toto chování lze vysvětlit tím, že tělo dítěte je velmi citlivý, takže její tváře zčervenání může reagovat na cokoli.

tím, že ruší signály organismu jsou:

• vzhled fialové skvrny namísto obvyklých červenat;
• vyrážka rozsáhlý charakter;
• typ diatéza pláč;
• strup.

Když se tyto příznaky by měly být odstraněny z dietních jídel dítěte vysoký alergenní potenciál, ale nezastaví návnadu.Pokud však dva týdny po zavedení hypoalergenní dietu symptomy nebo horší zhoršila by se zrušila lákadlo.Seznam

pravidel, které je třeba dodržovat při doplňkové krmení pedagogický

1. Dítě by mělo jíst společně s celou rodinou u stolu.
2. kontrolu nad chováním dítěte v kuchyni a na stůl vykonává matku, ona také stanovuje pravidla.Žádné další členové rodiny nesmí zasahovat.
3. dospělí nemají přesvědčit dítě k jídlu, nebo jíst, aby ho proklouznout trochu víc.Jejich úkolem je pouze absorbovat chutné potraviny, aniž by se zaměřením na nejmenší strany jídle.
4. Mateřské mléko by mělo být konstantní přístup k dítěti.Maminka může dát dítě, aniž by vzhlédl od svého jídla.
5. dítě nehraje s jídlem a příbory.V případě, že dítě ztratila zájem o potravinách by mělo být snadno provádět ze stolu.
6. Potraviny pro drobky nejsou připraveny odděleně a ještě konkrétněji se rozemele na pyré.
7. Pokud dítě jedli kousky své matky jí mlčky, což ukazuje hodnotu potravin.kdy výrobky pro malé děti by neměly být likvidovány.Objem
8. potravy přijaté zvyšuje postupně a velmi pomalu, se zaměřením na potřeby dítěte.
9. tabulka by neměla být žádné hračky ani jiné rušivé předměty.To samé platí i pro různé příběhy a tanců v procesu krmení!Dítě by mělo ptát sám jídlo!Není-li zajímavé, půjde hrát v místnosti.
10. Potraviny by neměly být volně k dispozici pro dítě, může se dostat jen od maminky.
11. dítě není krmena lžící, že se musí naučit příbory.
12. jídelní stůl by měl být pokryt tak, že maminka byla pohodlná s sedí se založenýma rukama na dítě, aby si vše, co je potřeba.
13. Pokud dítě chová špatně u stolu: zlobivé, brání nebo dělá hluk, to není přesvědčit, aby byl zticha, a vyřešit problém vyhnání stolu.V tomto případě, všichni účastníci musí přijmout taková akční maminky s pochopením a nezasahovat( Nelituji ani komentovat, atd.).
14. od stolu stát pouze tehdy, když jídlo je u konce, nebo na velmi důležitém případu.Nedoporučuje se to zejména s velmi malým dítětem, ani nezvedá telefon.V případě, že dítě má matka používá k jídlu, je třeba vyjmout ze stolu a zpět - v klidu a pomalu sníst, což prokazuje plnou hodnotu a význam potraviny!
15. Důležité!Celá rodina by měli jíst na jednom místě, je žádoucí, aby toto místo bylo jídelní stůl.Pokud se někdo v rodině budou jíst na židli v přední části televizoru, je zbytečné vysvětlovat dítěti, že by měl žvýkat sušení jen v kuchyni, jak sedí na židli.
16. zvyknout dítě do pravidel osobní hygieny již od útlého věku, před a po jídle vždy umýt ruce!
17. dítě, stejně jako všechny ostatní rodinní příslušníci se nesmí kopat do desek jiných lidí.
18. dítě není provedeno u stolu, nikdy ho kritizovat, a tiše se opravuje své chyby.
19. sledovat čistotu při jídle.Je-li něco, co rozlití nebo špinavý, okamžitě otřete hadrem nebo tkáně.Je-li to žádoucí dítě, a to se připojilo k procesu stírání.

Tokarev Larissa pediatr