Dislexia: que es, signos, síntomas, causas, tratamiento

El momento de las primeras palabras del niño es una alegría en la familia: es agradable ver cómo el bebé comienza a comunicarse. Por lo general, el bebé pronuncia sus primeras palabras en un año y las primeras oraciones, de un año y medio a dos años. Un retraso en el habla debería alertar a los padres; este puede ser el primer signo de dislexia.

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de origen neurobiológico. Es un conjunto de síntomas que hacen que las personas tengan dificultades con ciertas habilidades del lenguaje, especialmente la lectura.

La dislexia se caracteriza por la dificultad para reconocer palabras con precisión y / o rapidez, y en la capacidad de leer y escribir.

Los síntomas de la dislexia varían según la edad. Si su hijo tiene uno o dos signos, esto no significa que tenga dislexia, pero ya tiene más de Los signos que se enumeran a continuación pueden significar que el niño debe ser visto por un profesional especializado.

¿Qué es la dislexia?

La dislexia, definida como un trastorno del aprendizaje o un trastorno en la lectura, la escritura y la ortografía, es el trastorno más común en los niños en edad escolar. La edad preescolar es, en cierto sentido, un punto de inflexión para la detección de este trastorno.

La aparente facilidad con la que la mayoría de los niños aprenden a leer contrasta radicalmente con el dilema de un subgrupo sorprendentemente grande de niños que intenta encontrar sentido a las palabras impresas.

Según lo definido por la Asociación Internacional de Dislexia (IDA, 2002), esta dificultad surge "a pesar de la capacidad intelectual adecuada y la posibilidad de un aprendizaje efectivo".

Dislexia caracterizado por dificultades para reconocer palabras, ortografía, decodificación, lectura y escritura lentas, inversión de letras y números y problemas de memorización. No desarrollar una lectura fluida (la capacidad de leer el texto no solo con precisión, sino también con una velocidad y adecuada expresividad) es también un signo de un trastorno que persiste en la adolescencia y la edad adulta la edad. Es un trastorno hereditario con cambios genéticos que aún representa cambios en el patrón neurológico.

Síntomas (reconocer y diagnosticar la dislexia)

Es necesario estar atento al desarrollo del niño en su conjunto, y si nota alguna dificultad, busque el consejo de un especialista. El diagnóstico y el tratamiento de la dislexia requiere un equipo interdisciplinario con profesionales como un educador, un logopeda y un psicólogo.

Niños de preescolar

Un niño en edad preescolar puede presentar los siguientes síntomas:

• Problemas para recordar rimas; falta de interés por las rimas; mala pronunciación de palabras; Dificultad para aprender y memorizar letras. escaso conocimiento de las letras de su propio nombre; incapacidad para memorizarlo.
• El niño comienza a hablar más tarde que la mayoría de los demás niños.
• El niño tiene más dificultad para pronunciar palabras que otros niños.
• Adquisición lenta de vocabulario con palabras nuevas e incapacidad para memorizar las palabras correctas.
• Dificultad para aprender el alfabeto, los números, los días de la semana, los colores, las formas, escribir letras y deletrear su nombre.
• El niño demuestra dificultad para tratar de rimar palabras, reconocer letras y fonemas.
• Retraso en el desarrollo de la motricidad fina. Por ejemplo, su hijo puede tardar más que otros niños de la misma edad en aprender a sostener un lápiz en una posición tal para escribir, usar botones y cremalleras, o limpiar dientes.
• Dificultad para dividir sonidos en palabras y pronunciarlos juntos.
• Es difícil para el niño entender que las palabras se pueden dividir en partes; la dificultad de asociar letras con sonidos; incapacidad para leer palabras simples; quejarse de lo difícil que es leer.
• Es difícil leer palabras simples que no estén rodeadas de otras palabras.
• Es posible que los niños no tengan prisa por aprender la relación entre las letras y los sonidos.

En la escuela primaria

• Los niños no hablan con fluidez (pausas frecuentes o vacilaciones).
• Si no encuentran las palabras adecuadas, se confunden con palabras que suenan similares.
• Problemas para recordar fechas, nombres, números de teléfono, listas.
• La dificultad de completar las tareas de control dentro de un tiempo específico.
• Problemas para comprender la formulación de problemas matemáticos.
• Lectura lenta, a menudo se necesita ayuda, el niño tiene miedo de leer en voz alta.
• Dificultad extrema para aprender un idioma extranjero.

En la escuela secundaria y en el instituto

Los alumnos y estudiantes de secundaria pueden:

• Lea muy lentamente con muchas imprecisiones.
• Continúe escribiendo mal o escribiendo la misma palabra a menudo de diferentes maneras en el mismo pasaje.
• Evite las pruebas que requieran lectura y escritura y posponga las tareas de lectura y escritura.
• Dificultades para preparar un currículum y un diagrama para las clases.
• Trabaje intensamente en las tareas de lectura y escritura.
• Poseer una pequeña cantidad de habilidades de memoria y completar las tareas asignadas más lentamente de lo esperado.
• Tiene un vocabulario pequeño, no puede acumular información de lectura en la memoria.

La evaluación se lleva a cabo de acuerdo con las reglas definidas por el término dislexia: dificultades de lectura en un niño o un adulto, que en todos los demás aspectos tiene buena inteligencia, fuerte motivación y suficiente educación.

El diagnóstico de la dislexia se basa en una síntesis de información ya equilibrada: el historial escolar de un niño (o un adulto), las observaciones de su habla y lectura, así como los resultados de las pruebas de lectura y lenguaje.

¿Cuándo acudir al médico?

Aunque la mayoría de los niños están listos para aprender a leer en el jardín de infancia o en primer grado, los niños con dislexia a menudo no comprenden los principios básicos necesarios para esta actividad en esta etapa. Hable con su médico si el nivel de lectura de su hijo es más bajo de lo esperado para su edad o si nota otros signos de dislexia.

Si el trastorno no se diagnostica y trata, las dificultades de lectura experimentadas en la infancia continuarán hasta la edad adulta.

Causas y factores de riesgo

La dislexia tiende a ocurrir en familias. Parece estar vinculado a ciertos genes que afectan la forma en que el cerebro procesa la información (escritura y lenguaje), así como a factores de riesgo en el medio ambiente.

Factores de riesgo

Los factores de riesgo para desarrollar dislexia son los siguientes:

• Antecedentes familiares de dislexia.
• Nacimiento prematuro o bajo peso al nacer.
• Exposición a nicotina, drogas, alcohol o una infección durante el embarazo que puede alterar el desarrollo del cerebro fetal.
• Diferencias individuales en las partes del cerebro que permiten la lectura.

Complicaciones

La dislexia puede causar una serie de complicaciones, que incluyen:

• Problemas de estudio. Dado que la lectura es una habilidad fundamental para muchos materiales escolares, un niño disléxico la mayoría de las clases están en desventaja y pueden tener dificultades para mantenerse al día compañeros.
• Problemas sociales. Si no se trata, la dislexia puede causar baja autoestima, problemas de conducta, ansiedad, agresión y desapego de amigos, padres y maestros.
• Problemas en la edad adulta. Un niño puede verse privado de la oportunidad de alcanzar su potencial cuando sea mayor si no aprende a leer y escribir. Esto puede tener implicaciones educativas, sociales y económicas a largo plazo.

Los niños con dislexia tienen un mayor riesgo desorden hiperactivo y deficit de atencion (TDAH) y viceversa. Síndrome deficit de atención con hiperactividad puede causar dificultades de atención, así como con hiperactividad y comportamiento compulsivo, lo que puede dificultar el tratamiento de la dislexia.

Tratamiento

No se conoce una forma de corregir las anomalías cerebrales preexistentes que causan la dislexia, un problema que persiste de por vida. Sin embargo, la identificación y evaluación tempranas para determinar las necesidades específicas y el tratamiento adecuado pueden mejorar el éxito.

Terapias educativas

La dislexia se trata con enfoques y métodos educativos especiales, y se recomienda comenzar la intervención lo antes posible. Las pruebas psicológicas ayudarán a los maestros de su hijo a desarrollar un plan de estudios apropiado.

Los maestros pueden usar técnicas que incluyen la audición, la vista y el tacto para mejorar las habilidades de lectura. Varios trucos psicológicos para utilizar múltiples sentidos en la enseñanza (por ejemplo, escuchar una grabación y dibujar con el dedo la forma de las letras escritas y las palabras habladas) puede ayudar al niño a procesar y memorizar información.

El tratamiento tiene como objetivo ayudar a su hijo a hacer lo siguiente:

• aprender a reconocer y utilizar los sonidos más cortos que forman las palabras;
• comprender que las letras y secuencias de letras representan sonidos y palabras;
• entender lo que está leyendo;
• leer en voz alta para ganar precisión, velocidad y expresividad al leer;
• construir vocabulario con palabras que sean reconocibles y entendidas.

Si es posible, las clases con un especialista en lectura pueden ser beneficiosas para muchos niños disléxicos. Si su hijo tiene un problema de lectura grave, es posible que deba aprender con más frecuencia y el progreso puede ser más lento.

Tratamiento temprano

Los niños disléxicos que reciben ayuda desde el jardín de infantes o el primer grado a menudo mejoran sus habilidades de lectura sobresaliendo en la escuela primaria y secundaria.

Los niños que no reciben ayuda hasta la escuela secundaria pueden tener dificultades para aprender las habilidades de lectura necesarias para leer bien. Es posible que se atrasen en la escuela y nunca se mantengan al día. Es posible que un niño con dislexia grave nunca pueda leer con facilidad, pero puede desarrollar habilidades y estrategias de lectura para mejorar el rendimiento escolar y la calidad de vida.

Que pueden hacer los padres

Tiene un papel fundamental que desempeñar para ayudar a su hijo a tener éxito. Siga los siguientes pasos:

• Resuelve el problema a una edad temprana. Si sospecha que su hijo tiene dislexia, hable con el médico del niño. La intervención temprana puede mejorar el éxito.
• Lea en voz alta a su hijo. Es mejor que empiece a leer cuando su bebé tenga 6 meses o incluso antes. Intente escuchar libros grabados con su hijo. Cuando el niño tenga la edad suficiente, pídale que escuche las historias y luego se las cuente.
• Trabaje con la escuela de su hijo. Hable con el maestro de su hijo sobre cómo la escuela puede ayudarlo a tener éxito. Usted es el mejor defensor de su hijo.
• Fomente la lectura. Para mejorar sus habilidades de lectura, el niño debe leer. Anime a su hijo a leer más.
• Sea un ejemplo para leer. Tómese una hora cada día para leer para que su hijo también lea; sirve de ejemplo al niño. Muéstrele a su hijo que se puede disfrutar de la lectura.

Lo que pueden hacer los adultos con dislexia

Puede ser difícil para los adultos con dislexia sobresalir en el trabajo. Para ayudarlo a alcanzar sus metas, independientemente de su edad, intente obtener una evaluación y ayuda con la lectura y la escritura.

Los problemas de lectura y escritura no significan necesariamente que una persona con dislexia no pueda tener éxito en la vida. Con los recursos adecuados, los estudiantes disléxicos capaces pueden tener mucho éxito. Muchas personas con dislexia se convierten en personalidades creativas y vibrantes, y pueden tener talento en matemáticas, ciencias o arte. Algunas personas incluso tienen carreras exitosas como escritoras.