Kas ir disgrafija?

Disgrāfija ir patoloģija, kas notiek psiholoģisku problēmu fona apstākļos. Tādēļ psihoterapeiti to uzskata par slimību. Neatkarīgi no tā, cik grūti bērns mēģina, viņš joprojām rakstīs vārdus ar kļūdām. Smagākos gadījumos bērni vispār nevar apgūt rakstisko valodu.Šo traucējumu sauc par "agrariju".Ļoti bieži kopā ar disgrāfiju rodas arī disleksija - daļējs traucējums spējīgi pareizi izrunāt vārdus lasīšanas laikā.Visas šīs problēmas visbiežāk saistītas ar neuzmanību, ar telpiskās uztveres iezīmēm, ar redzes atmiņu.

Pārkāpums kompetentā pareizrakstības bieži pavada dizorfografiey, kas nozīmē, ka bērns nav tendence atcerēties pareizrakstības noteikumus un piemērot tos praksē.Visas iepriekš minētās novirzes attiecas uz psiholoģiskiem traucējumiem, kuros bērns tiek uzskatīts par pilnīgi normālu un veselīgu cilvēku.

Mazliet par

disgrafiju Visbiežāk zēni izraisa disgrāfiju nekā meitenēm. Kā prakse liecina un pētījumi tiek veikti daudzās skolās, disgrafija un disleksija ietekmē aptuveni 8% skolēnu visā pasaulē.Tas ir diezgan daudz bērnu. Tādēļ vecākiem ir rūpīgi jāuzrauga sava bērna attīstība un, ja nepieciešams, viņam palīdz.

Daži psihoterapeiti apgalvo, ka disgraģija ir mantota. Tāpēc, ja bērns ir ģenētiski orientēts uz informācijas neuztveršanu, tad skolotājiem vai psihologiem par to jāpaziņo bērna vecākiem.Ļoti bieži izrādās, ka bērna vecākiem arī bija problēmas ar pareizrakstību.

Šīs patoloģijas klātbūtnē bērns piedzīvo grūtības mācīties no pirmās pakāpes, jo viņam ir grūti apgūt pareizrakstības prasmes.Īpaši grūti rakstīt diktēšanu. Un, ja bērns raksta diktēšanu, tad viņš satur daudz kļūdas. Papildus gramatikas bērni ar disgrāfija bieži ignorē pareizrakstību lielajiem burtiem, domuzīmes, komatus un citas pieturzīmes. Visbiežāk šiem bērniem ir ļoti slikta rokraksts.

Šī trūkuma dēļ bērnam ir problēmas ar mācībām. Skolotāji bieži komentē un slikti novērtē, vecāki iznīcina māju, klasesbiedri mock. Tas viss notiek no gada uz gadu, nevis vislabākais veids, kā ietekmēt bērna garīgo stāvokli. Tā rezultātā bērns var kļūt pašpietiekams, agresīvs. Daži bērni sāk izlaist nodarbības, lai izvairītos no izsmiekla un pārmetumiem. Laika gaitā šie bērni kļūst par sociāliem izmisumiem un sociopātiem.

Šādu problēmu dēļ cilvēki ar disgrafiju var augt kā atrauti. Viņi centīsies izvairīties no rakstiska darba, nevajadzīgas saziņas ar cilvēkiem. Viņiem būs grūti rakstīt eseju vai pat parakstīt apsveikuma kartiņu.

Kā atpazīt

disgrafiju Šī patoloģija ir ļoti viegli atpazīstama. Sākot no skolas gada sākuma, nav jāuztraucas par bērnu, ja viņš nesaprotami raksta. Varbūt viņš vienkārši nav apguvis krievu valodas un pareizrakstības noteikumus. Jums vajadzētu sākt satraukties mācību gada vidū vai beigās. Ja šajā laikā bērns jauc līdzīga "Z" vēstuli ar "E", "P", lai "L", "W" ar "u", tas ir notikums, apsardze.

Parasti bērni ar disgrafiju rakstīt ļoti lēni un ir briesmīgi rokraksti. Lai saprastu, kāpēc tas notiek, jums jāapgūst bērns no tālienes. Mēs visi zinām, ka personai ir trīs veidu dzirdes zudumu:

• fiziski - pateicoties viņam mēs dzirdēt troksni dabas( skaņu ūdens, lietus, lapas, pērkona sanēšana kukaiņi, skaņu riteņu iekļauj automašīnu, lidmašīnu kustību un tā tālāk);
• mūzikas - pateicoties viņam, mēs varam dziedāt mūsu iecienītākās dziesmas un baudīt mūziku;
• runas - palīdz asimilēt runu.
  

Jāatzīmē, ka cilvēkam var būt lieliska muzikāla un fiziska dzirde, bet tajā pašā laikā runa var būt pilnīgi neattīstīta. Visbiežāk bērniem, kuri raksta ar kļūdām, dzirde ir salauzta. Tāpēc viņam ir ļoti grūti iemācīties pareizi lasīt un rakstīt vienlaikus. Bērns var labi izlasīt, bet tajā pašā laikā rakstiski pieļauj nopietnas kļūdas. Un tas viss, jo viņš nenošķir skaņas. Tādēļ uzdevums kļūst sarežģītāks, jo jums ir nepieciešams ne tikai noķert skaņu, bet arī pareizi rakstīt uz papīra.

Skolotājiem nav jārīkojas ar šādiem bērniem. Galu galā viņi bieži sajauc burtus ar vārdiem un vārda "meita" vietā var ierakstīt vārdu "dot".Tāpēc priekšlikums netiks sadalīts ne tikai, bet tā nozīme tiks zaudēta.

Bieži bērni ar disgrafiju nespēj tikt galā ar gramatiku, bet tie pilnīgi izceļas un gūst panākumus citās disciplīnās. Lai pareizi saprastu, vai bērnam ir šī patoloģija, vecākiem tas būtu jāpierāda psihoterapeitiem un logopēdiem. Psihoterapeits var lūgt parādīt bērna piezīmju grāmatiņu. Ja piezīmjdatorā ir spoguļa burtu rakstīšana, tas var norādīt, ka bērnam ir slēpta kreisās puses forma.

Kas var izraisīt disgrāfijas attīstību?

disgrafija ir nopietna patoloģija, kas skāra daudzus cilvēkus. Tomēr līdz šim ārstiem un psihoterapeitiem nav izdevies noskaidrot patieso iemeslu, kāpēc cilvēki cieš no šī traucējuma. Daudzi ārsti joprojām domā, ka disgrāfija ir iedzimta slimība. Tomēr daži faktori var arī izraisīt šīs patoloģijas attīstību.

Disgrāfijas attīstības provokācijas faktori:

• ģenētiskā predispozīcija;
• smadzeņu neauglība;
• biežie saaukstēšanos bērnam;
• galvas traumas;
• piedzimšana ar komplikācijām;
• smags grūtniecības periods;
• slikta un nepareiza runa ģimenē;
• cieš no infekcijas slimībām;
• reta saziņa ar bērnu;
• komunikācija ģimenē vienlaikus vairākās valodās;
• bērna agrīna un enerģiska apmācība par tehniku ​​izstrādi;
• vizuālo attēlu trūkums: grāmatas, attēli un tā tālāk;
• bērna psiholoģiskās sagatavošanas trūkums skolai.
  

Kā palīdzēt bērnam, kas slimo ar disgrāfiju?

Daudzi psihoterapeiti ir pārliecināti, ka jūs varat atbrīvoties no disgrafijas vai uzlabot pareizrakstību. Tādēļ vecākiem būtu nopietni jācenšas risināt šo problēmu un risināt jautājumu ar bērnu.

Šis ir viens no efektīviem uzdevumiem, kas jums jādara pastāvīgi. Vecākiem uzmanīgi jāizlasa bērna uzrakstītie piezīmes un jāpievērš uzmanība, kā arī jāizsvītro dažus burtus, kurus bērns maldina vai raksta nepareizi biežāk. Tas palīdzēs bērnam attīstīt vizuālo atmiņu. Arī bērns varēs analizēt savas darbības un paskaidrot vēstuļu skaļumu.

Lūdziet bērnu pārrakstīt tik daudz tekstu, cik iespējams. Lai mazulis pēc iespējas ātrāk atceras burtus, piedāvājam viņam attēlus, kuros attēloti priekšmeti un burti.

Nelietojiet ļaunprātīgi izmantot bērnu, ja viņš to nesaņem. Gluži pretēji, to atbalstīt un slavēt pat ar visnopietnākajiem panākumiem. Nav profilakses attiecībā uz disgrāfiju. Bet šo patoloģiju var identificēt agrīnā stadijā.Vislabāk, ja tas tiek darīts pirms došanās uz skolu.

Bērni ir pakļauti riskam, kuri:

• audzē ģimenēs, kurās viņi runā vairākās valodās;
• rakstīt ar kreiso roku vai pārrakstīt rakstiski ar otru roku;
• nepareizi uztver skaņas;
• ir slikti koncentrēts un tam piemīt slikta atmiņa.

Ir grūti šo problēmu risināt pati. Tāpēc ir nepieciešams savienot psihologus un logopēdi. Ir arī ļoti svarīgi pēc iespējas vairāk tikt galā ar bērnu, lai apmācītu dzirdi un runu, atmiņu, koncentrāciju un citas īpašības.